An die Lehrkräfte der Unterrichtsfächer Mathematik, Biologie und/oder Wirtschaft/Politik der Sekundarstufen I und II
Befragung zu Vorstellungen von der Bedeutung der Mathematik in einem Studium (Lehrkräfte)
Sehr geehrte Kolleginnen und Kollegen,
dass Mathematik in den sog. MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Informatik) eine zentrale Rolle spielt, ist unumstritten. Doch auch außerhalb des MINT-Bereichs werden mathematische Anforderungen an die Studierenden gestellt. Dies ist den Schülerinnen und Schülern jedoch häufig nicht bewusst, so dass sie ihr Studium mit nur unzureichenden Erwartungen aufnehmen oder gar in dem Glauben, durch ihre Studienfachwahl die Mathematik gänzlich zu vermeiden. Dies kann zu Überraschungen oder schlimmstenfalls zu Enttäuschungen im Studium führen.
Aus diesem Grund möchten wir untersuchen, welche Vorstellungen Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte von der Bedeutung der Mathematik in einem Studium haben. Entsprechende Ergebnisse können für die Gestaltung von zukünftigem (Mathematik-)Unterricht sehr wertvoll sein und bestenfalls dazu führen, den mathematikbedingten Studienabbruch zu reduzieren.
Im Rahmen unserer Studie bitten wir Sie, einen Online-Fragebogen zu bearbeiten. Die Bearbeitungszeit des Fragebogens liegt für Lehrkräfte mit dem Unterrichtsfach Mathematik bei etwa 20 Minuten und für Lehrkräfte mit den Unterrichtsfächern Biologie oder Wirtschaft/Politik bei etwa 10 Minuten. Neben Fragen zu Ihren Vorstellungen von der Rolle der Mathematik in einem Studium und Ihrem Unterricht bitten wir Sie um einige persönliche Angaben zu Geschlecht, Alter, Unterrichtsfächern, Lehrqualifikation sowie ggf. andere Berufserfahrung.
Die Befragung ist anonym. Entscheiden Sie sich für eine Teilnahme, können Sie unter folgendem Link an der Umfrage teilnehmen:
URL: https://ww2.unipark.de/uc/VORMASLUL/
Zugangscode: m1010g
Sie entscheiden, ob Sie an der Befragung teilnehmen wollen. Aus einer Nichtteilnahme erwachsen keinerlei Nachteile für Sie, Ihre Schulleitung, Ihre Schülerinnen und Schüler oder deren Erziehungsberechtigte. Im Rahmen des Online-Fragebogens entscheiden Sie, ob Sie mit der Nutzung Ihrer Angaben einverstanden sind. Alle Daten werden nur zu wissenschaftlichen Zwecken genutzt und nicht an unbefugte Dritte weitergegeben.
Ich würde mich freuen, wenn Sie mich durch Ihre Teilnahme bei diesem Forschungsvorhaben unterstützen. Kontaktieren Sie mich gerne bei Fragen unter 0431 – 880 5881 oder per E-Mail unter rohenroth@leibniz-ipn.de.
Mit freundlichen Grüßen im Namen der Projektgruppe
Dunja Rohenroth
Informationen für Lehrkräfte aus Hamburg, Nordrhein‐Westfalen,
Schleswig‐Holstein und Thüringen
Im Rahmen unserer Studie möchten wir auch die Vorstellungen von Schülerinnen und Schülern untersuchen. Wir würden uns freuen, wenn Sie uns auch dabei unterstützen und mit Ihrer Klasse oder Ihrer Schule daran teilnehmen. Die Eckdaten:
- Schülerinnen und Schüler der Qualifikationsphase der Oberstufe
- Neben dem wissenschaftlichen Nutzen stellt die Befragung auch für teilnehmende Schülerinnen und Schüler ein inhaltlich interessantes Thema dar. Die Lernenden werden zur Reflexion über mathematische Anforderungen in einem Studium und über ihre Berufs- und Studienfachwahl allgemein angeregt, sodass sich durch die Teilnahme insgesamt ein Mehrwert für die Schülerinnen und Schüler ergibt.
- Bei Interesse bieten wir Ihren Schülerinnen und Schülern nach einer Teilnahme außerdem einen Vortrag zum Thema „Mathe – Das braucht man nie wieder!?“ an, in dem wir von aktuellen Forschungsergebnissen berichten.
- Eine Teilnahme ist bis einschließlich Februar 2022 möglich.
- Wenn Sie mit Ihrer Klasse oder Ihrer Schule an der wissenschaftlichen Studie teilnehmen möchten, setzen Sie sich gerne mit mir in Verbindung:
Dunja Rohenroth, Tel. 0431 – 880 5881, E-Mail: rohenroth@leibniz-ipn.de
