Guten Morgen :)

Ich arbeite in einer Kinderbetreuungseinrichtung, in der die Kinder der Klassen 1 - 4 (Volksschule - Österreich) betreuut werden. Nun beginnt am Montag ein neues Schuljahr und ich übernehme erstmals die Gruppenführung. D.h. ich bin nicht mehr unterstützende Pädagogin, sondern für die Gruppe verantwortlich. 21 Kinder kommen in meine Gruppe, davon sind nur 5 aus dem Vorjahr, 2 neue in der dritten Klasse und 14 (!) neue Kinder, die in der ersten Klasse und somit Schulanfänger sind

Ich frage mich nun, inwiefern ich die Schulanfänger fördern soll. Kann man aber auch auf die anderen Kinder übertragen, aber die sind halt schon größer (ab Klasse 2). Soll ich Fördermaterial (Einmaleins-Bögen, Buchstaben, ...) bereitstellen, damit sie bei der Hausübung Unterstützung durch das Material haben? Es kann aber auch Förderung mit Spaß sein (Buchstaben ausmalen, mal vorlesen, ...).

Viele Grüße von platinstern :)

draußen spielen? auf Bäume klettern? "Wer hat Angst vor dem - oha!"?

Malen? miteinander singen?  Instrumente lernen,  Miteinander backen, kochen, ... Lego, Baukasten, Fischertechnik, etwas ausschneiden: Schachtel oder Mini-Bühne basteln ...

Spiele für drinnen ausdenken, zeigen, spielen? (Alles von Menschärgeredichnicht bis Hase und Igel fördert das Zahlenverständnis).

Alles was Kinder in einer normalen Familie zuhause machen würden, fördert sie.

Daran habe ich gar nicht gedacht. Da merkt man, wie sehr man doch auf das Schulische fokussiert sein kann.

Danke :D

Hallo platinstern,

amann hat dir ja schon "die Augen geöffnet", wie weit der Begriff Fördern gefasst werden kann. Es kommt aber auch darauf an, was die Eltern (vielleicht auch die Lehrer) von dieser Kinderbetreuungseinrichtung erwarten. Schicken sie ihre Kinder dort hin, weil damit geworben wurde, dass dann nachher die Aufgaben erledigt sind? Das solltest du in Erfahrung bringen. Wenn deine Aufgabe auch die Hausaufgabenbetreuung ist, wäre ein wunderschöner "Förderschwerpunkt" die Schultasche in Ordnung zu halten, nur benötigte Sachen auf den Tisch legen, die kKinder aber selbst Ordnungsrahmen finden lassen .....

Gerade in der ersten Klasse fällt schneiden und kleben schwer. Das kann man ja auch spielerisch üben. Und als Mathematikerin würd ich mich freuen, wenn du Spiele einbaust, die das räumliche Denken fördern.

( Und suche durchaus auch den Kontakt mit den Lehrern. Du kannst ja nach der ersten Schulwoche jedem Kind ein Brieferl für den Lehrer/ die Lehrein mitgeben und dich kurz vorstellen und wie du erreicht werden kannst).

viel Spaß mit deiner neuen Aufgabe!
feul (auch aus OÖ)

Auch dir vielen Dank :)

Da wird man ja schon beim Lesen gescheiter :D

(Bin noch relative Berufsanfängerin...)