Hallo alle miteinander,

ich bin im 1. Semester für den Lehramtsstudiengang. Ich bin z.Zt. in einer Grundschule tätig und halte am Montag Unterricht zum Thema größer und kleiner in einer ersten Klasse.

Habt Ihr Tipps wie ich das angehen kann? Ich habe schon an das klassische Krokodil-Verfahren gedacht, d.h. ein Krokodil, dass immer den größten Fisch frißt und man daher die neuen Zeichen lernt.

Aber irgendwie weiß ich nicht wie ich den Übgergang genau machen soll. Hat jemand Tipps was die Kiddys verstehen oder womit sie sich schwierig tun?

Ich wollte evtl. einen Turm bauen und dann die Anzahl der Steine als Zahl nehmen und dann so größer und kleiner einführen.

Würde gerne eure Tipps wissen.

MfG Andreas

vergleichen von Mengen findest du hier bei 4T einige schöne Vorlagen. Fossy bspw. hatte mit einem wunderschönen Fisch gearbeitet. Vielleicht hast du dazu eine schöne Geschichte oder kannst die vom Regenbogenfisch etwas umschreiben.
Du kannst das ganze zur Einführung auch mit den Kindern spielen. Ein Kind ist das Krokodil und frißßt immer nur die größeren Zahlen, dargestellt durch die anderen Kinder.

LG hops

kann man auch gut selbst basteln mit weiiiiiit aufegsperrtem Maul - und so ein Krokodil (meins hieß Karl) hat natürlich immer großen Hunger und isst nur das, was mehr ist ... Dann kann man nämlich hinterher das Pappkrokodil auch gut neben die Aufgabe legen, um das zeichen richtig zu machen - und ganz schwache Schler nehmen das Maul als Schablone ... haps, haps

wenn jedes der Kinder ein kleines laminiertes Krokodil (mit dem Größer-Kleiner-Zeichen im Maul)für die Federmappe erhält (beziehungsweise 2) und ein Kärtchen mit dem Gleichzeichen, als optische Erinnerung. Habe festgestellt, dass die Kinder in meinem ersten Schuljahr mit dieser Thematik eigentlich keine großen Schwierigkeiten hatten.
Viel Spaß bei deiner Stunde!
frosch72

PS: Hatte von meiner Kollegin noch eine Krokodil-Handpuppe, mit der die Kinder immer die größere Menge selber "fressen" durften!