kennst du ja sicher:
http://www.sonderpaed-online.de/index1.htm
(Im Downloadbereich gibts kurze Hinweise zu Bildkarten und Piktogrammen)
Und hier weitere Links:
http://www.ecml.at/mtp2/LangSEN/pdf/biblio_langsen.pdf
(sehr viele Literaturangaben)
http://www.grin.com/de/preview/15374.html
(über BLISS)
http://www3.rpi-virtuell.de/lehrerbibliothek/query.php?id=16629
-> Susanne Dank (Hrsg.), Anneliese Berres-Weber: Geistigbehinderte lesen ihren Stundenplan Bilder lesen und Handlungen planen
Verlag Modernes Lernen ISBN: 3-8080-0302-2
Erschienen: 1995, 190 Seiten, Loseblattsammlung im Ordner, 26 x 31cm
http://www.simbolo-symbole.de/
http://verband-sonderpaedagogik.de/con/cms/upload/artikel/2euro/2003_Autismus_071-078.pdf
http://www.intakt.info/information/uk_fruehfoerderung.pdf
http://www.stmas.bayern.de/behinderte/kinder/gestkomm.pdf
(sehr umfangreiche Dokumentation aus dem Jahr 1998: Gestützte Kommunikation (FC) bei Menschen mit schweren
Kommunikationsbeeinträchtigungen)
GANGHOFER Manfred: Lautsprache und alternative Kommunikation – Vier Thesen. In: Behindertenpädagogik. 31. Jg., Nr. 3, 1992, 235–249.
Viel Erfolg beim Durchforsten, bei der Sachanlyse und vor allem bei der Lehrprobe
