Hiiiiilfe, bin total im Prüfungsstress und muss jetzt auch noch am Freitag in der 6. Klasse Hauptschule eine Einführungsstunde über Winkel halten. Über Denkanstösse, Hilfen, Materialien... wär ich sehr dankbar!!!

die Denkanstöße. Sind bestimmt viele Arbeitsmaterialien hier vorhanden. Ansonsten würde ich auf das Schulbuch vertrauen und die verschiedenen Winkelarten mit Hilfe des Schulbuches einführen. Mache ich jedenfalls immer im 6.Schuljahr so.

großen Uhr?
Oder: Schiff in Seenot - was bedeuten die merkwürdigen Angaben?
elefant1

Soweit ich mich erinnere, durften wir damals nach einer kurzen Einführung alle rechten Winkel, die wir im Raum gefunden haben, mit Kreide kennzeichnen.
Das hat nen Heidenspaß gemacht (wann darf man schonmal den Klassenraum anmalen) und ist wohl auch recht leicht wieder zu beseitigen. Außerdem bekommt man so die immense Bedeutung des rechten Winkels im Alltag mit. Wenn Du dann noch die Schüler nach Beispielen aus der Natur fragst und sie (wenn alles gut geht) zum Ergebnis kommen, keine nennen zu können, kannst du sie vielleicht durch "verblüffung" (In der Natur gibt es meines Wissens keine rechten Winkel) ans Thema "fesseln".

Grüße

Frank

ich lass ihnen immer zwei pappstreifen (farbiges, festes papier) , die an einem ende gelocht und mit musterklammer verbunden sind, selbst "drehen" (schaut so ähnlich wie uhrzeiger aus, sind aba gleich lang)
da hat jeder was in der hand und die drehung dder schenkel (in beide richtungen ) bekommen sie ganz gut mit...........

kann man auch gut mit zwei verschiedenfarbigen gleich großen Kreisen zeigen. Schneide die Kreise einen Radius entlang ein und verschiebe sie ineinander! Dazu das große Modell an der Tafel!
Auch so sieht man die Drehung gut.
elefant1