ich möchte für einen U-besuch in Klasse 8 Gesamtschule das Thema "Optische Täuschungen" behandeln. Die SchülerInnen sollen in kleinen Versuchen ( Blinder Fleck, 3-D etc.) erkunden, welche Täuschungen uns das Auge bzw. die Augen anbieten. Allerdings fehlt mir irgendwo noch eine geeignete Problemstellung, -frage
(s. Schmidkunz/Lindemann) zu diesem Thema. Hat schon mal jemand so etwas gemacht, oder hat jemand eine Idee?

Gruß
sale

Für einen Unterrichtsbesuch sollte aber die Fragestellung etwas präziser sein, sonst geht es kreuz und quer im Stoff und in der Beurteilung. Schau erst mal nach, wodurch optische Täuschungen entstehen so wie z.B. http://www.fh-jena.de/contrib/fb/et/cbt/dbv/opt_t/opt_taeuschung.html
und such mal im Internet ein paar gute Beispiele, google sei Dank geht so was. Habe so was schon öfters in Optik gemacht, auch die Biologen machen das mit dem Thema "Auge". Kannst aber auch mal auf meiner Page ( http://www.b-gabel.de/kurios.html) nachschauen.

danke für den hinweis auf deine homepage!

endlich alles das, was man sich sonst mühsam an optischen täuschungen zusammensuchen muss!

dafyline

hier noch ein interessanter Link:

http://www.michaelbach.de/ot/index.html

Gruß
sale

Diesen Link kannte ich noch nicht, find ich super gut.
Material zu optischen Täuschungen hast du also in Hülle und Fülle.
Wenn ich so was mal gemacht habe, dann nach einem einführenden Beispiel (z.B. Größentäuschung Perspektive) unter der Fragestellung "Was hat ein Augenzeuge wirklich gesehen?". Dann versuchen, die verschiedenen Bildern verschiedenen Kategorien zuzuordnen, etwa "Aufbau Auge/blinder Fleck" oder "Täuschung bei der gedankl. Verarbeitung" und dann versucht, zu klären, was man unseren Sinnesorganen wirklich glauben kann.
Bin bei Schmidkunz/Lindemann leider nicht auf der Höhe der Zeit, forschender Unterricht war bei meiner Ausbildung noch Wagenschein und seine Phänomene.
Viel Erfolg bei dem Thema.

ich werd hier auch immer fündig:
http://www.eduhi.at/index.php?url=themen&top_id=600