Hallo,
ich habe eine 5.Klasse (Hauptschule) und eigentlich läuft alles prima. Nur leider bekomme ich von den Fachlehrern (Sport, Religion) immer wieder Beschwerden, dass die Klasse zu laut ist oder sich gar verweigert (Mädchensport). Ich möchte aber, dass sie sich auch bei den Fachlehrern "benehmen".
Ich habe schon mit ihnen darüber gesprochen, aber es hilft nicht wirklich. Kann ich das irgendwie beeinflussen, außer mit den Kindern zu sprechen und mit den Fachlehrern in engem Kontakt zu bleiben und die gleichen Regeln und Maßnahmen einzuhalten?
Hat jemand eine Idee?

Danke
lebensformen

VIEL reden! Mit den Schülern, mit den Fachlehrern, mit Unbeteiligten. Änderungsvorschläge einsammeln.
Es muss klar werden, was im Detail gefällt (!)(nicht vergessen!) und was missfällt. Was steckt dahinter eventuell. Verständnis suchen. Das Machbare suchen.Und klar machen, dass man die Lehrer und die Schüler nicht grundsätzlich ändern kann in ihren Eigenarten, wohl aber in ihrem Miteinander...
Hilfe vor Ort suchen...
Liebe Grüße

Wenn es sich einrichten lässt würde ich einfach einmal beim Fachlehrer hospitieren.

Wenn die Klasse sich wie immer benimmt, dann erhältst du so vielleicht Ansatzpunkte um das Problem zu beheben.

Wenn sich die Klasse so vorbildlich wie auch in deinem Unterricht verhält, dann hast du die Klasse im Sack: Sie können, wenn sie wollen! Dann muss eben dieses Wollen ohne deine Anwesenheit durch härtere Sanktionen erreicht werden!

Ich habe auch schon viel Ärger mit meiner 7.Klasse Förderschule durch. Habe mit den Kids Klassenregeln erstellt und diese dann in einem Klassenvertrag fixiert. Dazu wurden 14tägige Zyklen geschaffen, um anzurechnen. Positive oder nicht so positive Elternbriefe ergänzten die Rückkopplung. Ein Hefter mit Notizen zum Verhalten der einzelnen SuS liegt im Klassenbuch; bei besonders hartnäckigen Fällen musste ich Verhaltensformulare in den Kontakthefter einfügen.
Dazu natürlich viiiiiiele Gespräche mit allen Beteiligten. Fruchtet langsam und bei manchem noch langsamer; aber die Erfolge sind da.
viel Erfolg wünscht uho

für die Antworten, am besten gefällt mir der Tipp mit dem Hospitieren, das werde ich machen. Denn es stimmt: dann können sie, wenn sie wollen. Ist echt gut!

Vielen vielen Dank
lebensformen

halten oder hielten meine Schüler auch oft nicht und ich verstand deren Verhalten auch nicht.
Ich würde mit allen Betroffenen, Schülern und Lehrern, in einer Klassenversammlung versuchen, verbindliche Regeln auszumachen und niederzuschreiben.Mit den Schülern in Abwesenheit der Fachlehrer über Regeln in deren Unterricht zu reden, nutzt oft gar nichts. Allerdings müssen bei so einer Aktion alle den Willen haben zusammenzuarbeiten: Klassenlehrer, Fachlehrer und Schüler!

... auch ich hatte als Klassleiterin im Untericht mit meiner "Horrorklasse" keine Probleme.
Andere Lehrer hatten die sehr wohl.
Ich kenne auch die andere Seite: Eine Klasse, die bei meiner Kollegin (Deutsch, Klassenleitung) keine Probleme gemacht hat (sie waren vorbildlich, da hab ich mich in einer Hospitation davon überzeugt), tanzt mir in Werken (eh nur die halbe Klasse) auf der Nase rum. Beim Ergründen sind wir darauf gekommen, dass die Kids das Fach nicht ernst nehmen. Daher hab ich mal (ich weiß, ich weiß, schwarze Pädagogik) zwei Stunden lang Theorie gemacht und dann ne Ex drüber geschrieben. Da waren sie wirklich ruhig. Sobald ich aber wieder praktisch arbeite, führen sie sich auf ohne Ende - seitdem mache ich eine Note auf das Werkstück und eine Note auf das Verhalten während der Arbeit.
Es ist echt traurig, wie sehr bei einer 5. Klasse schon die Noten eine Rolle spielen. In meinen anderen 5. Klassen klappt es merkwürdiger Weise ohne solche Knebelei.
Es frustriert mich...
Ich kenne aber auch andere Probleme: Ich hatte eine extrem schwierige Klasse in Deutsch, die bei der Klassenlehrerin angeblich brav waren. Sie hat mich hospitieren lassen und ich habe festgestellt, dass sie nur einfach andere Maßstäbe hat. Die Klasse war genau wie in meinem Unterricht, aber die Lehrerin interpretierte das als "Aufgewecktheit" und "ungebremste Mitarbeit" (ständiges Reinrufen, Schwätzen).
Naja, einen Rat hab ich definitiv nicht, freu mich aber auf die Ratschläge der anderen, von denen ich evtl. auch profitieren kann.
Vielleicht tröstet es zumindest, dass deine Klasse kein Einzelfall ist und du durchaus nicht alleine bist.
LG
SANDRA

mich tröstet das auch irgendwie. Mir ist das auch irgendwie vor den Fachlehrern "peinlich", wenn ihr wisst, was ich meine. Aber ich denke, ich gehe das Problem jetzt mal ganz forsch an.

Danke
lebensformen

... im zweiten Beispiel habe ich heute erlebt.
Ich bin Klassenlehrer einer 7.Klasse - lebhaft, aber lenkbar, zugänglich, nicht doof, viele Eltern, die gut ansprechbar sind.
Am Beginn der 5.Stunde (ich hatte eine Doppelstunde Deutsch) waren sie "geladen", weil die BK-Lehrerin den Krieg gegen sie an der Stelle weitergeführt hat, an der sie vor den Osterferien aufgehört hat.
Ich hatte einen Referendar "hinten" sitzen, der wie ich staunend erlebt hat, dass sich nach ein paar netten Worten einen stillen, konzentrierten und für alle Seiten angenehmen Unterricht in den letzten Stunden ihres Schultages mit den Schülern gestalten konnte.
Ich bin kein Zauberer, aber ich habe oft den Eindruck: Wie es in den Wald hineinruft...
Oft ist die Frage müßig, wer bei einer "wilden" Klasse den Krieg angefangen hat, aber ich meine, man sollte auch bei unruhigen Klassen nach bestimmten Zeit- und Wendepunkten einen Neuanfang wagen, und Erwachsene haben, so glaube ich, da eine gewisse Vorbildfunktion.
Schon der Weiß Ferdl hat in seinem Kabarett 1935 den Gag gebracht, mit einem Elektrostecker nebst Leitung auf der Bühne zu stehen und zu sagen:
"Es funktioniert nicht! Es liegt nicht am Volk - es liegt an der Leitung!"

In diesem Sinne,

oblong