Hallo,
vielleicht kann mir da jemand weiter helfen? Gibt es für die Grundschulen eine Notendurchschnitt für Proben, der mindestens erreicht werden muss? Ich habe schon im Schulleiter ABC und im Schulrecht geschaut, ist aber nix zu finden. Vielleicht hat ja jemand von Euch schon Erfahrungen damit gemacht, aber ich hab ein Diktat, dass so schlecht ausgefallen ist, dass ich überlege, es zu wiederholen.
Vielen Dank und eine schöne Schulwoche, Nicole

kenne ich nicht, für Deutschland zumindestens aber den Drittelerlass: ein Drittel der Noten darf unterm Strich sein, in der Sek II die Hälfte.

Gruß

bernstein

Ich unterrichte in Bayern an einer Grundschule und wir machen das bei Diktaten so: Sind sie schlecht ausgefallen und ist es pädagogisch verantwortbar, heben wir in Ausnahmefällen den Fehlerschlüssel an. Erfahrungsgemäß haben Diktate oft einen schlechteren Notendurchschnitt als andere Deutschproben. Ich schreibe übrigens eher Rechtschreibproben mit integriertem Diktat. Die fallen nicht so schlecht aus.

Für die Grundschulen in Bayern ist mir diesbezüglich auch noch keine Vorschrift begegnet, die das regeln. Ich glaube die Notenvergabe liegt in der pädagogischen Verantwortung der Lehrkraft.

Der Drittelerlass ist in NRW zumindest gekippt worden.

es für mich nicht viel zu überlegen. Wenn viele Schüler/innen das Lernziel nicht erreicht haben, dann kann und will ich nicht im Stoff weiterfahren, d.h. ich übe nochmals mit ihnen.
Vielleicht muss auch die Form des Diktates (Länge, Schwierigkeit der Wörter etc.) dem Lernstand angepasst werden.
Vom Anheben der Notentabelle halte ich überhaupt nichts, dies verfälscht nur das Bild der Leistungen. Für mich stehen die Lernziele, welche erreicht werden sollen, an erster Stelle. Werden diese vom grösseren Teil der Klasse nicht erreicht, dann muss ich, wenn möglich gemeinsam mit den Schüler/innen, reflektieren, was schief gelaufen, d.h. was dazu geführt hat, dass der Lernstand der Schüler/innen noch nicht optimal, bzw. genügend ist.
Weiter finde ich so etwas nicht tragisch. Mir hilft so eine Situation immer wieder um meinen Unterricht zu hinterfragen und zu verbessern.

... na gut, nicht ich, sondern mein Sohn. Er geht in die 4. Klasse (Bayern) und kam am letzten Schultag mit einer 6 im Diktat nach Hause. Normalerweise ist er sehr sicher in der Rechtschreibung und ich war geschockt, was für ein Hammerdiktat die den Kids zugemutet haben. Schwerpunkt lag in der Substantivierung von Verben und Adjektiven. (So in etwa:"Ich habe mein Möglichstes versucht, etwas Nützliches zu finden. Im Kaufhaus gab es nichts Geeignetes aber viele preisgünstige Dinge ...") Das Diktat (109 Wörter) fiel grottenschlecht aus. Von 17 Schülern erhielten 10 eine 6 (gabs ab 11 Fehlern), 2 eine 5, 3 eine 4 und es gab nur eine 2) - wer rechnen kann - das ist ein Notendurchschnitt von 5,25 !!!

Ich habe lange nix zu den Methoden an dieser Schule gesagt (weil man uns Lehrer-Eltern immer Böses nachsagt), aber das war nun doch zu heftig. So motiviert man die Kinder bestimmt nicht. Das Lernziel wurde hier offensichtlich nicht erreicht und - so wie es aussieht - auch nicht genügend geübt und erklärt.

Schade, dass Ihr auch nicht wisst, ob es irgendwelche Regelungen gibt, wo klar bestimmt ist, ob solche Arbeiten gewertet werden dürfen... oder doch? Wenn ja - bitte meldet Euch doch mal, würde mich auch beruflich interessieren, weil es ja doch immer wieder mal vorkommt, dass man die Leistungsfähigkeit seiner Schüler falsch einschätzt.

Leidgeplagter Gruß einer Mutter mit einem ziemlich frustrierten Kind

"If all fails, lower your standards"
Und am Schluss stehen in allen Zeugnissen wieder nur positive aufmunternde Bemerkungen.

Die Substantivierung von Verben und Adjektiven ist nicht im Grundschullehrplan Bayerns vorgesehen. So wäre das Diktat meiner Meinung nach schon von dieser Warte aus anfechtbar.
Grüße: ysnp

... aber, wer will schon den Stein ins Rollen bringen ?!

Ich sag ja nix, wenn man seine starken Schüler fördern, fordern und fürs Gym fit machen will - aber für ne Klassenarbeit ist das eindeutig zu heftig.

Grüßle

Ich weiß, wie du dich fühlst, meine Kinder waren beide in der Grundschule an meiner Schule und in der Klasse des Chefs.

Trotzdem -und gerade, weil du ja wirklich vom Fach bist, wehrt euch! Du weißt doch, dass das nicht lehrplankonform ist. Substantivierte Verben haben in einer 4. Klasse bei Diktaten absolut nichts verloren.
Trau dich!!! Im Interesse deines Sohnes Ich geh mit!!!streberin