Ob dir das nun bei der Einordnung der Materialien hilft??

Ob da jetzt Klausur oder Schularbeit oder Ex oder Test steht - bei allen erwarte ich Fragen zu bestimmten Themen, und unter den abgefragten Themen wird doch das Material auch eingeordnet (ist natürlich bei Schulaufgaben ein bisschen schwierig, weil die sich ja auf mehrere Stoffgebiete beziehen, aber das ist ja wieder ein anderes Problem und hat nicht damit zu tun, ob ich das Ding jetzt Schulaufgabe oder Klassenarbeit nenne).
Vielleicht ist das eine etwas umfangreicher als das andere, das spielt für mich aber auch nicht so eine große Rolle, weil ich in einer kleinen Ex genauso eine super pfiffige Aufgabe finden kann wie in einer umfangreichen Klausur.

Interessant find ichs aber trotzdem, was es so alles verschiedenes gibt.

Fuxl

SÜs, das sind schriftliche Überprüfungen. Die müssen angekündigt sein und dauern 30 Minuten. Sie prüfen in den sogenannten Nebenfächern (Fächer in denen keine Klassenarbeiten geschrieben werden) den Stoff der letzten 10 Stunden ab. Hier muss die Drittelregelung gelten. Es darf pro Halbjahr eine SÜ geschrieben werden.

-- > Ob da jetzt Klausur oder Schularbeit oder Ex oder Test steht - bei allen erwarte ich Fragen zu bestimmten Themen, und unter den abgefragten Themen wird doch das Material auch eingeordnet (ist natürlich bei Schulaufgaben ein bisschen schwierig, weil die sich ja auf mehrere Stoffgebiete beziehen, aber das ist ja wieder ein anderes Problem und hat nicht damit zu tun, ob ich das Ding jetzt Schulaufgabe oder Klassenarbeit nenne).

(betrifft jetzt mathematik):
Eben, wenn es zu einem bestimmten Thema ist, kann ich es dort einordnen-- find ich auch am sinnvollsten.
Wenns aber zu mehreren themen ist, kams bisher in den ordner "gebietsübergreifendes". der war inzwischen so voll, das meiner meinung nach eine weitere unterteilung notwendig war, wir versuchen grad, dies nach klassenarbeiten (= schulaufgaben = klausuren = proben)und schulstufen einzuordnen, kleine übungen oder arbeitsblätter, die nicht direkt einer "großen" arbeit entsprechen im ordner "arbeits- und übungsblätter" zu lassen.
meine anfrage kam deshalb, weil ich die verschiedenen ausdrücke für "große arbeiten", die also nur 4-6 mal im jahr geschrieben werden, kennenlernen wollte, um sie im untertitel anzuführen (damit sich auch die österreicher auskennen).

die optimale lösung einer einordnung hab ich noch nicht gefunden, gibts anscheinend nicht.................

Muss man eigentlich jedes Material in genau ein Thema einordnen, oder könnte man auch von verschiedenen Themen aus auf ein Material zugreifen? Dann müssten wir halt bei der Materialbeschreibung angeben, welche Themengebiete in der Schulaufgabe vorkommen (Bsp. Chemie: Säure-Base und Redox) und dann könntet ihr es sozusagen in beide Bereiche schieben.

Wenn das mit den beiden Themengebieten nicht geht, würde ein entsprechender Hinweis in der Materialbeschreibung aber eigentlich auch reichen, damit Du weißt, dass das was themenübergreifendes ist, oder?
Oh, sorry, ich merk grad da hab ich Deinen Beitrag nicht sorgfältig gelesen! (-> deswegen geändert)
Verstehe, verstehe...

Und was ich an dieser Stelle unbedingt noch loswerden möchte:
Ein ganz dickes DANKESCHÖN speziell an Dich (weil Du "meine" Chemie-Redakteurin bist), aber auch an alle anderen, die so viel Zeit und Energie in 4teas stecken!

sagen wir von Grundschule bis zur 10. Klasse, egal welche Schulform, "Klassenarbeiten", in der Oberstufe heißt es dann "Klausuren". Tests dürfen nicht mehr so heißen, sondern "Lernstandsüberprüfungen" (in sogenannten Nebenfächern oder Hausaufgabenkontrollen schriftlicher Art). Alle Klarheiten beseitigt???, Clausine

bei uns (Thüringen) heißt es auch Klassenarbeiten (14 Tage vorher angekündigt, größeren Stoffumfang abfragen, zwei Klassenarbeiten dürfen nicht an aufeinanderfolgenden Tagen geschrieben werden). In der 11./12. werden Kursarbeiten geschrieben. Alles andere heißt offiziell schriftlicher Leistungsnachweis ( oder auch Leistungskontrolle, kurz LK).
Und hier noch ein kleines Extrahäppchen: Unsere 10. Klasse am Gym. absolvierte gerade die BLF (=besondere Leistungsfeststellung), deren Bestehen den Übergang in Klasse 11 sichert und einen dem Regelschulabschluss gleichwertigen Abschluss darstellt.
LG binimaja

werden die schriftlichen Überprüfungen auch 10 Stunden- Test genannt; sie müssen den Schülern angekündigt werden. HÜs ( hausaufgabenüberprüfungen) müssen nicht angekündigt werden, daher heißen sie im Schülerjargon auch heimtückische Überfälle. Sie dürfen die Inhalte der letzten beiden Unterrichtsstunden, aber auch fachliche Grundlagen, abfragen.

schreiben wir an der Mittelschule (= Realschüler und Hauptschüler in einer Schule)in den Hauptfächern: Deu, Ma, Engl, pro Halbjahr zwei Klassenarbeiten, die vorher angekündigt sind. Die anderen Fächer schreiben eine Klassenarbeit pro Halbjahr. Die Noten aus diesen Arbeiten haben eine höhere Wertigkeit, als die anderen Noten: mdl., Kurzarbeit, Kurzvortrag, HA.
Dann gibt es noch die Komplexe Leistung. Meist entscheiden die Lehrer der Fachkonferenz, welche Themen und wie viele Komplexe Leistungen pro Halbjahr durchzuführen sind (meist 1x pro Halbjahr).
Wenn ich in meinem Fach Einzelkämpfer an der Schule bin, entscheide ich dass allein. Komplexe Leistungen können z.B. sein: ausführlicher Kurzvortrag/Referat mit Plakat oder ausführliche schriftliche Mappe zu einem spez. Thema usw.

@feul: wie schon einige meiner Vorredner geschrieben haben: es ist sicherlich sinnvoll, die Materialien zum jeweiligen Thema einzuordnen; als vorbildlicher Lehrer passe ich ja sowieso alles individuell an meine Klassensituation an!

Danke, feul, für die Mühe, die du dir machst!!
Xiona