.. ich dachte daran, ihnen eine Geschichte vorzulesen, die anschliessend auf den "Buchstaben der Woche" untersucht werden muss (Klassenstufe 1) und die entsprechenden Worte mit diesem Buchstaben gefunden und herausgeschrieben werden sollen. die Klassenstufe 2 kann diese Worte heraussuchen und zu Nomen den jeweils passenden Artikel hinzuschreiben, das Nomen natürlich gross schreiben, und ggfls auch die Pluralform noch hinzu. Bei Verben müssen sie auf die Kleinschreibung achten. Eine andere Möglichkeit für die 2. Klasse wäre Sätze mit den entsprechenden Worten zu schreiben. Dann werden die Worte nicht so isoliert behandelt und es kann in der abschliessenden Endrunde auch noch was vorgelesen werden.

Mag mir jemand einen Tipp geben? Ich mache das alles ja zum ersten Mal ..

Freu mich über Antworten und Tipps von euch,

Tangenziale

bin nur froh, dass ich jetzt noch mit meiner Ersten klassenintern arbeiten kann. ´Konkrete Schreibanlässe zu finden, fällt mir auch immer schwer. Letztens hab ich zwar mal wieder einen Treffer gelandet, aber das war Zufall. Tut mir leid, dass ich dir nicht so richtig helfen kann.

Warum sagt ihr nicht einfach: "Schreibe eine I-Geschichte!"
Wenn ihr das die ersten Male als freiwillige Zusatzaufgabe gebt, dann habt ihr für später schon Anregungen und Beispiele.

Mir fällt spontan dazu ein:

1) Eine Geschichte, in der besonders viele I-Wörter versteckt sind. Sowas könnte auch zunächst eine "Geschichte der ganzen Klasse" sein.

2) Eine Geschichte zu einem besonderen I-Wort.

Bei dieser Gelegenheit noch eine Buchempfehlung: Ute Andresen, Monika Popp:
ABC und alles auf der Welt

Hier sind auf einer Doppelseite Bilder mit dem jeweiligen Groß- und Kleinbuchstaben (und zwar nicht die "Allerweltswörter" sondern auch seltenere Wörter, bzw. Zeichnungen), auf der nächsten Seite ein Rätsel zu einer der Zeichnungen und unten alle Wörter, die auf den Seiten davor gezeichnet wurden. Dann kommt ein kurzer Spruch... und dann auf einer neuen Doppelseite noch eine oder mehrere Geschichten. (Drum hab ich grad an dieses Buch gedacht bei dem Stichwort "Buchstabengeschichten")

Was ich auch gern bei Buchstaben-Einführungen verwendete waren ABC-Bücher.

Besonders gern hatten meine Kinder
Wolfgang Menzel/Jule Ehlers-Juhle
Das ist Familie Krakelmann

Allerdings ist dieses Buch nichts für zarte Gemüter, denn da macht auch ein Baby in die Hose,... Aber den Kindern gefällt das natürlich besonders.

sich meine Schüler in ihrer Anlauttabelle auskennen. Sie können die Laute zeigen, die Dinge benennen, die Laute aus den Wörtern heraushören.
Buchstaben einzuführen ist nicht mein Problem, ABER:
Wie schaffe ich nun den Bogen zum Lesen bzw. Schreiben?

Was ist nach den ganzen Anlautspielen mein nächster Schritt?

Sage ich ein Wort und sie sollen versuchen es zu schreiben?

Lasse ich sie irgendein Wort ihrer Wahl schreiben?

Gebe ich die Symbole vor und sie schreiben einfach die passenden Buchstaben darunter?

Was muss ich in nächster Zeit tun? Worauf sollte ich unbedingt achten??? Gibt es Stolpersteine?

Vielen Dank für eure Hilfe!

GlG,

das Utchen

kuck mal hier: letra-mem.de
kann ich nur (wie auch schon an anderer Stelle) empfehlen.

Grüße

Zu Bildern gemeinsam lauttreue Wörter schreiben: Nase, Rose, Nuss, Fass usw.;
Die Schüler zeichnen zu einem Anlass und schreiben mithilfe der Anlauttabelle Wörter - beschriften das Bild
Ein Bilderbuch vorlesen, die Schüler zeichnen und schreiben

- Unterschiede bei Wörtern suchen: Mama - Mami, komm -
kommt
- aus vielen Wörtern ein Bestimmtes finden und
markieren: und gesund, rund, Mund, und, Hund, und, Wunde
usw.
- Silben lesen: ma, mi, me, mu, mo, si, lo, re,
fa; Die Schüler müssen die Buchstaben zusammenziehen, dann die Buchstaben einfacher Wörter:
M i m i, L i m o;
- Wörter aufbauen ( Wörterfächer)- siehe Materialien
4teachers
- Leserätsel: Ich seh, was du nicht siehst:
L a m a an die Tafel schreiben- Wie
heißt das Wort?
- Purzelwörter (Schüttelwörter)
- Wort - Bild - Zuordnungen
- Wörter drucken (Druckkasten)
- Wörter am Computer schreiben und lesen
- Wörtermemory
- Wörterdomino