ein (ausgewiesenes) ADS-Kind, Hälfte der Klasse mit getrennten Eltern, ein Kind mit todkranker Mutter, eines, das gerade Schwester der Oma sterben sah, ein Drittel für Realschule empfohlen, zwei Drittel für Gymnasium, gemeinsam Probhalbjahr geschafft, Hälfte der Kollegen in der Klasse am Thema Leistung, Leistung, Leistung orientiert und eine SUPERDUPERSÜSSE Klasse. Sie arbeiten, jeder mit jedem, sie wollen über nicht so netten Ton (Zitat!!) in der Klasse sprechen, sie treffen Vereinbahrungen untereinander und halten sie meist ein! Und sie sind am Beginn der Pubertät und trotzdem zum Knutschen (täglich).
Der einzige negative Punkt: sie hassen den Besen unsrer klasse, daher siehts immer aus wie Sandwüste, aber bei sovielen Vorteilen.........lg rub

Nach einer sehr anstrengenden, aber dennoch sehr lieben Klasse habe ich nun einen Traum von 1. Schuljahr: liebe, lernwillige, hochinteressierte, begeisterte Schülerinnen und Schüler, tolle Eltern. Natürlich gibt es auch mal Auseinandersetzungen, Probleme, Lernschwierigkeiten etc., aber die sind harmlos gegen alles andere, was man so hört und sieht.
Es ist einfach nur schade, dass gerade Ferien sind. 2 Wochen ohne meine Kids

Palim

zum frühstückstee - lese - morgen (ich hab schon ferien)einfach nett,diese beiträge zu lesen..glücklich die kinder,die so viele hochmotivierte,begeisterte lehrer haben...*smile*

haben meist auch Super-Lehrkräfte; bei uns an der Schule gibt es zwei Kolleginnen, die machen aus jeder Klasse solche ruhigen, begeistert arbeitenden Super-Kinder und das ohne größeren Zwang mit sehr viel Ruhe; ich wünschte,das gelänge mir auch immer; andererseits hätte ich sicher schon längst das Handtuch geworfen, wenn ich nicht selbst auch immer wieder mal auf solche Klassen treffen würde; bei mir war das vor drei Jahren das letzte Mal der Fall; all der Hauptschulstress fiel von mir ab und ich kam immer völlig entspannt nach Hause; Leider musste ich dann viele Problemfälle (Sitzenbleiber, Zwangsversetzte, Umgezogene) integrieren und der himmlische Frieden war kurzzeitig gestört; mittlerweile passt es wieder; ich denke, man hört zu wenig über diese "Super-Klassen", weil wir viel zu sehr den Focus auf das Negative legen:
immer wieder wollen wir negative Kräfte abstellen und verlieren dabei viel Energie; sollten wir nicht viel mehr die positiven Ansätze stärken???

elefant1

Liebes Physikass!

Mal Kommentare/Fragen zu zwei Fächern::

1. Französisch: Die "Sitzenbleiber"...zwingen sie euch, keine Hausaufgaben zu machen und nicht mehr aufzupassen? Wenn ja, wie machen sie das? Durch Androhung von Prügel? Versprechen sie euch ein Haribo, wenn ihr nur möglichst chaotisch seid? Wenn ja, kann sich ein 10. Klässler dagegen wehren?

2. Politik: Warum muss sich eine Lehrerin in einer 10. Klasse überhaupt noch "durchsetzen" müssen?

Motto: "Ich bin chaotisch und faul, weil meine LEHRER sich nicht durchsetzen können?

Für 16-jährige (ich glaube, das müsste so dein Alter sein) ein Armutszeugnis.

Schönen Gruß von einer Lehrerin, die sich nur selten durchsetzen muss, weil die meisten ihrer Schüler/inenn begriffen haben, dass sie für ihr Lernen AUCH selbst verantwortlich sind.

10 ruhige Mädchen
5 aktive, aufgeweckte Jungs (einer zum Klassensprecher geeignet)
2 ADHD Schüler (in Therapie)
1 Legasthenikerin (anerkannt)
2 Vietnamesinnen (fleißig)
3 Türken (gute Fußballer)
1 Russin (ruhig, intelligent, reif für ihr Alter)
1 Klassenclown (intelligent und unterfordert)
1 Sitzenbleiber (brav mit Problemen im Elternhaus)

Besondere Wünsche: Bitte keine Schläger, Drogenabhängige oder Selbstmordgefährdete
(wegen der Überstunden bei Polizei und Jugendamt)

oder:

Meine neue Klasse sollte so aussehen:

1 rothaarige, giggelnde, aufgeweckte, sich kümmernde,
1 rothaarige ernsthafte, nachdenkliche,
8 rothaarige intelligente Spring-ins-felds,
6 sozialverträgliche Gemütsjungs,
1 kämpfender Idealist (mehr verkraftet eine Klasse nicht, stimmts rolf?),
2 absolute Compi-freaks (für die Präsentationen),
1 legasthene ADSler(in) ( als Anreiz für meine Kreativität),
3 hilfesuchende Natürliche (für mein Helfersyndrom)
2 Esel (vorwiegend männlich),
1 verantwortungsbewußte, über ihr Alter reife (wie Hermine bei H. Potter),
1 Hetzer (wie tony, nur dass er öfter da ist)
1 weiser verläßlicher Bodenständiger,
1 Streberin, die das soziale Gewissen der Klasse darstellt und Klassensprecherin wird.
LG kfmaas

soll das jetzt ein witz sein? dann stehts im falschen forum?

was sind denn das für kategorien?

gibt es eigentlich auch sozialverträgliche vietnamesische jungs, die sowohl von ADS (ohne H) und dyskalkulie betroffen sind, trotzdem gern fussball spielen und wahrscheinlich demnächst sitzen bleiben?

mit fassungslosem kopfschütteln
wundert sich three

brauche ich mir nicht zu bestellen, der ist sowieso immer dabei
kfmaas

sollen sie sein

ich kann nicht einstimmen in das klagelied über *schreckliche klassen*

meine erfahrung ist: so lange die schüler sich darauf verlassen können, dass ich zuverlässig und guter absicht bin und ich einige professionelle Grundregeln beachte geht es vorwärts

allerdings muss ich ehrlich sagen, dass die kraft, die ich aufbringen muss und die menge der professionellen grundregeln, die ich beachten muss, schon ein wenig mit der zusammensetzung der lerngruppe zu tun hat , wenn ich diese sichere zuversicht nicht verlieren will

aber: die intensiven beziehungen entwickelten sich immer dann zu einzelnen schülern oder lerngruppen, wenn sie mich besonders herausgefordert haben durch was auch immer: heterogenität, verhaltensprobleme mit welchen ursachen auch immer, lernproblemen, konflikte mit den eltern - die reihe kann ich noch lange fortsetzen


einmal hatten wir bei einer klassenteilung einfluss auf die zusammensetzung der neuen vier klassen, weil wir die kinder auch schon besser kannten - wir haben um ein verhaltensauffälliges kind herum eine *liebe* klasse gebaut: das war ein fehler. wir haben gelernt: klassen leben von der bunten mischung, das bringt spannung und entwicklungspotential
diese von uns mit viel sachverstand gebildete klasse war: langweilig - und das ist wohl das ödeste im schulalltag

deswegen: so wie sie sind!!
*davonüberzeugtbin* rooster

und was dann nicht geht, dem begegnen wir halt mit professionalität

Mein LFKF,
hatten wir nicht mal ein forum: wunschklasse oder so ähnlich??

und wir konnten uns freiwillig als schüler melden---ich habe erinnerungen an sowas ~~~

das brauch ich nicht zu fragen angesichts deiner beiträge rooster