Ich denke, man findet doch immer Zeit für diese Auskunft. Ich hab viele Überstunden gemacht, aber weil Schüler ihre Beurteilungen wissen wollten - dazu brauchte ich keine.

Genauso mache ich es auch. Denn wie klexel schon anmerkt, wenn ich ihnen die Noten im Geheimen sage, werden sie hinterher doch laut diskutiert. Also kann man sich die Mühe der Einzelgespräche sparen, wenn es nur um die Noten geht. _{(Vor allem, weil meine Schüler unter Gedächtnisschwund zu leiden scheinen: Spätestens eine Woche nach einer Notenbesprechung steht mindestens ein Schüler vor mir und fragt, ob ich ihm nochmal seine mündlichen Noten sagen kann... Und was er denn bisher so in den Arbeiten (!!!) geschrieben habe. )}


Für detaillierte Auskünfte und Hilfestellung sind meines Erachtens allerdings schon eins-zu-eins-Gespräche notwendig.

nur weil jemand selbst entscheidet seine note öffentlich zu diskutieren, ist das keine begründung diese öffentlich zu verkünden und ihm die entscheidung abzunehmen.

oder um nicht zu deprimieren, durch eine hörbare beurteilung einer gerade erfolgten mündlichen prüfung in gegenwart anderer klingt ja gut, plausibel...

die andere seite: ......

wie sehr gibt doch eine sofort erfolgende anerkennende verbale vor der klasse gegebene beurteilung einem schwächeren schüler/lernenden auftrieb!

und zwar wirklich sofort, augenblicklich, nicht erst nach rücksprache oder übersetzung in "einer der beurteilung entsprechenden in worte gefassten form".

da kommen mir floskeln in den sinn:

"übersetzung von mit ziffern geschriebenen noten in worte"
- das hast du ausgezeichnet, sehr gut gemacht
- das ist dir gut gelungen
- das ist grade in der mitte
- das war aber nicht besonders, ...

wurde auch das bedacht?

und es fehlt auch eine Kontrollfunktion bei den mündlichen Noten, die bisher die Mitschüler ausübten.
rfalio

Wieso nimmt man dem Schüler die Entscheidung ab, wenn man vorher fragt, ob die Noten laut vorgelesen werden dürfen oder nicht?

hab ich wohl falsch verstanden. ich meinte diese sätze:

Denn wie klexel schon anmerkt, wenn ich ihnen die Noten im Geheimen sage, werden sie hinterher doch laut diskutiert. Also kann man sich die Mühe der Einzelgespräche sparen, wenn es nur um die Noten geht

wenn natürlich vorher gefragt wird, entscheidet der schüler selbst.

Ich mach beides:
Im Klassenraum frag ich vorher, und jeder SuS kann selbst entscheiden. Oder ich geh vor den Klassenraum und frier mir den A.... ab, trotz der Verhandelei hinterher...
Aber sagen wird man's doch mal dürfen, dass man das bescheuert findet, oder????

Ärgernis voll getroffen. Wir LehrerInnen dürfen keine Note unter Tests schreiben, keine Ergebnisse bekannt geben, auch nicht loben. Aber da kommen auf die Kinder Tests in unendlicher Folge zu: Überprüfung der Leseleistung, Überprüfung der Bildungsstandards, Überprüfung der Reife für das Gymnasium. Nun kann man argumentieren, dass diese Überprüfungen ja nicht der Klassenlehrer macht, sondern außenstehende Personen, aber die Folgen sind weit aus härter als eine Beurteilung durch den Klassenlehrer. Übrigens sind sie auch immer von dr Tagesverfassung abhängig. Steht dahinter System? Man gibt ganz wichtige Ergebnisse jedem einzelnen Schüler im Kämmerchen bekannt, dann kann niemand mehr widersprechen. Langsam finde ich die Voregehensweise unter dem Deckmantel Datenschutz mehr als bedenklich.
vulkanine

bedeutet folglich:

daten werden geschützt oder doch nicht?


wie ist dann brandschutz zu verstehen????
wird da ein brand geschützt???

_{und was macht dann die feuerwehr???}