Liebe deinen Nächsten wie dich selbst!

Manchmal sage ich auch: Wer sich selbst nicht riechen kann, stinkt auch anderen!

was sich ja auch im 5.christlichen gebot findet:

Das fünfte Gebot

Du sollst nicht töten.

Was heißt das?

Wir sollen Gott fürchten und lieben, dass wir unserm Nächsten an seinem Leibe keinen Schaden noch Leid tun, sondern ihm helfen und beistehen in allen Lebensnöten.

http://www.4teachers.de/url/895

somit würde sich der kreis zur goldenen regel wieder schließen, meint

miro

eine grafik zum thema goldene regel
super (auf englisch)

http://www.4teachers.de/url/897
_{danke, klexel!}

Nur:
Ich fürchte, dies hilft wibdu nicht besonders weiter.
Für eine sechste Klasse sind solch gescheite Religionsvergleiche wohl nicht gerade passend - und als Lehrprobe schon gar nicht.
Ich wüsste gerne, wibdu:
Hast du schon etwas über die Bergpredigt in der Klasse gemacht, oder über zentrale Inhalte der Botschaft Jesu?
Worauf kannst du zu diesem Thema bei den Schülerinnen und Schülern aufbauen?
Vielleicht fällt mir etwas Nützliches ein...
Liebe Grüße,
oblong

du hast schon recht:
umsetzbar ist das nichtt 1 : 1 !
angedacht ist das natürlich als hintergrundwissen (also für die ausführliche vorbereitung).

einsetzbar sind - meiner meinung nach - die sprichwörter, die bezug nehmen zur goldenen regel.


dafyline

http://www.4teachers.de/url/904
Dis ist allerdings nur die HTML-Version der Seite, weil die PDF-Version nicht funktioniert.

Und hier ein paar Gedanken zum Transfer in die Schule:
http://www.4teachers.de/url/906

stichwörter zum thema:
wahrhaftigkeit, freiheit, solidarität, gerechtigkeit, frieden toleranz

http://www.4teachers.de/url/909
praxisnah!

http://www.4teachers.de/url/910
praxisnahe anregungen nicht nur für die grundschule

http://www.4teachers.de/url/911
kohlbergs theorie der moralentwicklung (etwas theorie für den bezug)

http://www.4teachers.de/url/912
seite 15 (impulse)

http://www.4teachers.de/url/913
seite 19 u.a.grafik als anregung




dafyline


ps: wibdu muss sich "nur noch" durch den berg durcharbeiten, aussieben, zusammenfassen, neues erstellen, die einheit einbetten in den zusammenhang, aktivitäten für die schüler bereitstellen ....
und das ganze dann auch noch durchziehen im unterricht

*daumenhalt*

Ein dickes "Dankeschön" an klexel und dafy: Ich habe nur doof zurückgefragt, ihr macht es mit "Links"!

Liebe Grüße,
oblong

du hast gar nicht doof zurückgefragt , es war eine anregung!
und:
du hast absolut recht gehabt in bezug auf die umsetzung.

theoretischer unterbau
ist sinnvoll, wichtig
und keiner braucht ihn dann mehr für den tatsächlichen unterricht

vielleicht haben ja so auch andere etwas von der materialsammlung



dafyline

JA!
Ich hatte heute etwas davon, habe die goldene regel mal gleich bei mir im reli-unterricht 10. kl. gemacht, immer wieder zwischen den einzelnen religionen verglichen. Und dann den kategorischen imperativ dazu. Einer konnte immerhin mit dem namen Kant etwas anfangen!

Viel erfolg für deinen Unterricht!
eisi