unterrichte Deutsch und English am Gym und ohne Wörter zählen durch die Schüler wäre ich wohl nur damit beschäftigt... Ich halte den Vorschlag, die S. am nächsten Tag zählen zu lassen eigentlich für ganz sinnvoll. Wohingegen das mit den 10 - 12 sentences beim LK Englisch wohl nicht ganz klappt... Tja, soange Sprachrichtigkeit nach Fehlerindex bewertet werden muss, müssen wohl auch die Wörter gezählt werden...
LG
lunatic

meine Schüler schreiben in 4 Unterrichtsstunden 8-12 Seiten Text (bis zu 1500 Wörter) als Antwort auf DREI Fragen zu einem Text. Drei FRagen, mehr ist nicht gestattet.
Unter anderem wird die Komplexität der Syntax , Para- und Hypotaxe, Partizipialkonstruktionen etc, extra mit Punkten bewertet ... da ist solch eine Vorgabe wie in Bayern unmöglich.
Ohne Errechnung eines Quotienten bekommt man da kein wirkliches Bild von der Sprachrichtigkeit.

Verstehe ich nicht so ganz. Was hat der Quotient mit der Qualität zu tun? Wer sich als Schüler auf risikoarmen Grundwortschatz und redundante Aussage beschränkt, wird eine niedrigere Fehlerquote haben als jemand, der versucht, sich anspruchsvoll und differenzíert auszudrücken, oder? Der FQ ist ohne Aussage für die Qualität einer Arbeit. In NRW wird er deswegen ENDLICH 2009 angeschafft. Gut so.