Ich fahre gut damit, allgemein formulierte bzw. umfangreichere Themen möglichst mit "exemplarischen Aspekten" oder/und "experimentellen Aspekten" zu spicken. Ebenfalls erfolgreich: Eigene Stellungnahme zu ausgewählten Aspekten des eigenen Themas - "Wir haben diese Aspekte ausgewählt, weil...".
Nur wer sich intensiv mit dem Thema auseinandergesetzt hat, ist in der Lage in den geforderten Bereichen sinnvoll, vielseitig,.. zu argumentieren - gefordert ist verständliche Schülersprache, sonst können die Zuhören ja nicht mitreden
Außerdem bewerten die Schüler sich auch gegenseitig und ein wichtiger Punktelieferant ist die schülergerechte und sachrichtige Sprache, die erkennen lässt:" Ich habe das verstanden, wovon ich hier rede"
Klappt leider auch nicht immer - aber immer öfter