für die Beibehaltung des status quo...

Es kommt darauf an, wie Reformen umgesetzt werden.

Aber nach über drei Jahren, die ich in einem ausländischen Schulsystem verbracht habe, kann ich nur sagen: In Deutschland wird krampfhaft versucht, so zu sein wie alle anderen, aber man ist nicht bereit, die gleichen Anstrengungen _{(in diesem Falle finanzielle Mittel)} aufzuwenden, um auch wirklich eine Chance auf Erfolg zu haben. Auf mich wirken alle bisherigen Versuche eher wie Flickwerk, für das Schüler und Lehrer geradestehen müssen.

Zum Thema "Flickwerk" fallen mir spontan die Stichworte

- Ganztagsschule
- Lernbedingungen
- Lehrermotivation
- Klassenstärke
- Leistungsprinzip

ein. Aber da gibt es sicherlich noch einige mehr...

... ich halte nicht viel von PISA usw. Meine damaligen Schüler mussten bei PISA mitmachen. Es wurden Naturwissenschaften geprüft. Ich hatte die Klassen 2 Jahre in Physik.

Bis heute habe ich keine Ergebnisse bekommen, nur die aus der Zeitung. Wäre es nicht sinnvoller, die Einzelergebnisse bekannt zu geben? Vielleicht waren meine SchülerInnen super? Oder sie waren schlecht und ich muss dringend was ändern?

Ich durfte mir noch nicht mal die Fragen anschauen.

Meiner Meinung nach wäre eine gute deutsche Schule eher als Beispiel zu nehmen, als eine finnische. Wenn eine deutsche Klasse gute Ergebnisse erzielt hat, könnten wir das als Beipsiel nehmen.

die neuen Nachrichten zum noch nicht veröffentlichen PISA-Test waren für mich sehr aufschlussreich.
DAss Herr Schleicher die Ergebnisse schon interpretiert, noch bevor sie uns bekannt sind, kann meiner Meinung nach nur den einen Grund haben:
Er will verhindern, dass unser Schulsystem nicht mehr als überholt und schlecht dasteht.
Denn da die Ergebnisse offenbar gut sind, wäre da nicht die Gefahr, dass Leute glauben, unsere Schule sei doch nicht so schlecht?