also, ich habe gute Erfahrungen mit dem Erstellen eines "Zeitstrahles" gemacht. So können die Schüler zumindest erkennen, dass es hinter der Bildung der Formen eine Logik gibt und die "Kreativität" die beim Basteln (anders kann ich das oft nicht nennen) von Zeitformen plötzlich zu Tage kommt, wird ein wenig gebremst. Eine schöne Übersicht war mal in der "Spotlight", die setze ich gerne ein. Ansonsten war vor ein paar Monaten eine in der "Fokus Schule"...
Dauerhaft und insbesondere beim freien Sprechen klappt das aber auch nicht...