an einer Hauptschule in Baden-Württemberg und bin froh, dass die Landesregierung (aktuell) noch nicht daran denkt, diese mit den Realschulen zusammenzulegen.
Vor einigen Jahren wurde in Baden-Württemberg der Versuch gestartet, die Hauptschulen aufzuwerten, indem man die Werkrealschule als 10. Schuljahr an Hauptschulen eingeführt hat.
Voraussetzung für das 10. Schuljahr WRS ist der Zusatzunterricht in Deutsch, Mathe und Englisch ab Klasse 8 und ein entsprechender Zeugnisschnitt nach der 9. Klasse.
Erfahrungsgemäß nutzen nur wenige unserer Hauptschüler diese Möglichkeit den mittleren Bildungsabschluss zu bekommen, sondern gehen eher den klassischen Weg(der auch zu empfehlen ist) über das Modell 9+3.

@pauker
Wir im Kollegium sind uns (mehr oder weniger sicher) einig, dass das ein Modell ist, bei dem vor allem Geld gespart und "außenwirksame Politik" betrieben werden soll.

Was die Schulträger dazu sagen, weiß ich nicht. Aber ich bin mir sicher, die werden einen "Klüngel" bilden und das Geldproblem zu aller Zufriedenheit klären...

Bei uns existieren in einem Schulgebäude Haupt- und Realschule nebeneinander, so dass wir damit rechnen, sehr früh umstrukturiert zu werden. Allerdings hat unsere Haupschule Klassenstärken von 13-18 Schülern!!! Und deshalb finde ich die Festlegung auf max. 25 viel zu viel!

Und: die wahren Probleme der Schüler (der Schule, der Lehrer und der Gesellschaft) wird man mit dieser Massnahme sicher nicht lösen. Will man ja aber auch gar nicht wirklich... *leider*

Und was die

es kommt der tag, an dem wieder alle schüler von 1-10 in einer klasse gemeinsam lernen

miro07

Komm wieder runter von Wolke 7 oder bist du noch so jung, dass du das noch zu erleben glaubst.
Da müsste man als allererstes mal an den Bildungsföderalismus ran.
elefant1

so alt, dass ich es selbst noch erlebt habe. außerdem: lass mir meine wolke, was wäre die welt ohne träume?!

miro07

dass damals der "input" nur von West nach Ost ging, aber die blühenden Landschaften waren wohl zu verlockend. Was die Gemeinschaftsschule anbelangt, so träume ich gerne mit, auch wenn mir noch so viele Leute weißmachen wollen, dass Drei- und Mehrgliedrigkeit und Auslesen und Sortieren und Einteilen und nochmal Einteilen und Homogenisieren und was weiß ich noch alles das Alleinseligmachende für unsere SchülerInnen sind.
elefant1
diesmal ganz ernsthaft
gerne verweise ich in diesem Zusammenhang auch auf folgenden Artikel über die Dreigliedrigkeit:
http://www.4teachers.de/url/2018

der herkömmlichen Realschule?
Betrifft die Änderung "nur" die reinen HS und RS?
Und es fehlen Aussagen zu den Inhalten und Unterrichtsmethoden.

In einem Kommentar las ich heute, dass die neue Schulform die Bezeichnung " Realschule plus" erhält! Also: Realschule plus Hauptschule????? Soll integriert oder kooperiert werden??
Wie soll das praktisch aussehen?
Auch: Was geschieht mit den Gebäuden der HS? Die sind doch dann überflüssig! Auf der anderen Seite müssen die Realschulen doch anbauen! Wer bezahlt das alles? *grübel*elke2

aus den HS werden dann auch real+... tolle pläne

dazu: http://www.4teachers.de/url/2025

miro07

wird angestrebt bald nur noch "Gemeinschaftsschulen" oder "Regionalschulen" statt der HS und RS zu haben. 7 Gemeinschaftsschulen sind in diesem Schuljahr schon gestartet - viele weitere folgen. Der Unterschied? Regionalschulen laufen in den höheren Klassen "nebeneinander her" und Gemeinschaftsschulen sind eher mit den Gesamtschulen zu vergleichen. (gaaaanz grob gesagt....)
Unsere GHS trifft es ab Sommer auch. Die GS wird abgespaltet und einer anderen Schule zugeordnet und die HS mit der RS zu einer Gemeinschaftschule umfunktioniert. Ohne aussenstehenden Moderator für die Konzeptentwicklung, der zwischen den Kollegen der einen und anderen Schulform vermittelt ist dies kaum ohne Streiterein möglich.
Wie lange es dauert, bis wir "gefühlsmäßig" wirklich eine Schule sind - ich bin gespannt...

Anne