Hi!

Also, mein Fachleiter hat auch total großen Wert auf die SACHANALYSE gelegt.
Ihm ging es dabei aber nicht um die ganzen schon genannten Themen, sondern schlicht und ergreifend darum, daß die Referendarin den in der Stunde zu behandelnden Text kurz, präzise und im Hinblick auf seine Tauglichkeit für den Unterricht analysiert.
Sprich: wenn Du einen Sachtext vorlegst, solltest Du (bei meinem FL) kurz den Inhalt, die Struktur und die Merkmale, die gerade diesen Text für besonders effektiv qualifizieren, darlegen.

Der Text = die Sache, um die es gehen soll, die bearbeitet werden soll.

Viel Glück!
Dora

P.S.: Bei anderen Texten, z.B. Dramenausschnitt, hieße das: Begründen, warum gerade diese textstelle ausgesucht wurde und wieder: welche Merkmale, Strukturen, handlungsrelevante Momente etc.

Erstmal: Gern geschehen dani13, ich hoffe, du kommst weiterhin gut voran (nicht nur mit der Sachanalyse). Ich drücke dir alle Däumchen für Montag!!
@dora: Immer diese Fachausbilder . Ich habe bei meinen drei Ausbildern zwei Meinungen zur schriftlichen Ausarbeitung gehört, nicht nur, was die Sachanalyse betrifft . Du hast aber recht, es sollte kurz erwähnt werden, um welche Art von Texten es sich handelt. Kurz den Inhalt skizzieren und evtl. noch darauf eingehen, welche Informationen zu entnehmen sind. Wie gesagt, die Betonung lag bei uns immer auf "kurz" (gar nicht so einfach ).
Vlg, bika