Hallo zusammen,
ich suche Anregungen für eine UB-Unterrichtsreihe in Deutsch
(GS, 1.Klasse). Sie sollte sich mit der Thematik
"Phonologische Bewusstheit" beschäftigen. Leider fehlt mir
noch die passende Idee. (Eine Stationenarbeit sollte dabei
ausgeschlossen werden)
Hat jemand vielleicht schon mal eine Reihe in diesem Bereich
gemacht oder hat eine Idee wie ich so eine Reihe aufbauen
könnte? Dazu muss noch gesagt werden, dass die Kinder
eigenständig an sogenannten "Buchstabenheftchen" arbeiten und
diese Arbeitsphase auch Bestandteil der Stunden sein muss. Das
heißt, dass fast jedes Kind an einem anderen Buchstaben
arbeitet.
Vielen Dank schon mal für eure Tipps im Voraus.
LG

Du hast dich an ein altes Forum angehängt, in dem es schon etliche Tipps zum Bereich phonologische Bewussstheit gab.
Die Sachen aus den vorherigen Beiträgen kann man schnell lesen und muss sie hier nicht wiederholen.

Mir sind deine Bedingungen nicht ganz klar:
klar ist: 1. Klasse, Schwerpunkt phonologische Bewusstheit

unklar:
- keine Stationsarbeit? Was ist mit Lernbuffet, Lernspielen etc. oder soll es eine frontale Phase geben oder was ist der Hintergrund bei der Forderung "Keine Stationsarbeit"?

- die Arbeit mit den Buchstabenheftchen hast du zwar angesprochen, aber nicht umrissen, worum es geht?
Könnten die Kinder Aufgaben/Übungen, die ihr vorab exemplarisch für einen Buchstaben mit dir geübt haben im Anschluss im Buchstabenheftchen durchführen?
Sind darin feste Aufgaben oder sind es blanko-Hefte, in denen gearbeitet wird?

- phonologische Bewusstheit ist ein weites Feld. Willst du eher zu Anlaut-INlaut-Auslaut (das könnte man ja zu allen Buchstaben machen) arbeiten oder zur Silbenzergliederung (ist eher übergeordnet)

- Wie viel schreiben deine SuS schon? Was hast du bereits eingeführt (Anlaute, Silben, Silbenkönige, Anlauttabelle?)

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