bisher kaum beschäftigt, da wir noch keine Inklusion haben. Es
erscheint mir allerdings schwierig:

bei der
Leistungsermittlung von behinderten Schülerinnen und Schülern
ein Ausgleich behinderungsbedingter Nachteile erfolgen muss,
ohne die fachlichen Anforderungen geringer zu bemessen.

Langsamer kann ich die CD nicht ablaufen lassen.
Evtl. könnte man den Schüler nach der Klassenarbeit da
behalten und ihm die CD noch ein drittes oder viertes Mal
vorspielen. Das muss ich mit der Fachschaft klären.