...wollte euch nicht erbosen!
Danke - für die wertvollen Tipps!
die SCH sind in der Stufe 7

Leider muss ich sagen, dass meine Ausbildung alles andere als detailliert war! Wie soll das auch gehen in 3 Jahren? Wir haben oft nur Sachen auf der Basisebene kennengelernt.

Nun habe ich aber einen Schüler, der nahe am HS-LP ist und möchte ihn schon weiter fördern - auch in Englisch!

Bezüglich Lehrplan - in Ö gibt es bis jetzt keine genauen Vorgaben für den E-Unterricht in der ASO - deshalb bin ich auch noch im Unklaren, was er schaffen könnte - kenne den SCH noch nicht sehr lange

LG

Diese Infos und Hilfen wollen wir ja auch gerne geben, aber ohne Hintergrundwissen ist das echt schwierig.

Habe ihn von einem alten Arbeitsblatt abgeschrieben. Wo liegen die Fehler?

Habe den Text hineingestellt, um Beispiele zu haben - Für mich ist es mit Beispielen immer besser verständlich.

Wenn der Schüler nahe am Niveau der HS ist, könntest du in HS-Materialien suchen und gucken, was du für ihn nehmen oder anpassen könntest.

Aber auch da bleibe ich dabei, dass Themen oder Textsorten günstig sind, bei denen man strukturierte Hilfen in Form von Bausteinen etc. geben kann, bevor der Schüler eigene Texte formuliert.
Dass freie Formulieren kannst du ja trotzdem ausprobieren - vielleicht auch zu einem Thema seiner Wahl - und gucken, was er schafft.

Palim

".......in Ö gibt es bis jetzt keine genauen Vorgaben für den E-Unterricht in der ASO...."

das ist so nicht ganz richtig. wenn es sich um einen I-schüler handelt (so heißt das bei uns), so hat er eigentlich laut lehrplan nur eine wochenstunde englisch pro schuljahr von der 5. bis zur 8. schulstufe.
dass du da nicht viel erreichen kannst , ist wohl klar.
im lehrplan für ASO steht außerdem, dass es hauptsächlich um den mündlichen "alltäglichen" sprachgebrauch geht und :
Schreiben ist als eigene Fertigkeit nur in bescheidenem Ausmaß anzustreben.
Grundsätzlich ist nichts zu schreiben, was nicht durch vorangegangene Sprechübungen
abgesichert ist.

demnach halte ich den text für viel zu schwierig (auch wegen der zeitform).

weiters müsste es ja (wenn es eine integrationsklasse ist) eine englisch-lehrerin geben, die parallel zu dir die hauptschüler unterrichtet (noch leistungsgruppen? oder schon NMS?) an der kannst du dich ja orientieren bzw dich mit ihr absprechen?

dein Text ist meiner Meinung nach für Klasse 7 Hauptschulniveau (deutsche Hauptschule!!) viel zu schwierig, vor allem vom Vokabular her.

It was a snowy day. Timmy and his father made built together a new sleigh together. They wanted to try it out. So they went on a hill and drove down with their new sleigh. It was great fun. But then they had an accident. They crashed into a tree and their new sleigh broke. Timmy and his father were very sad and went back home again. The next day Timmy's father had an idea. He took the remains of the broken sleigh and built a beautiful birdhouse. Timmy said: “What a nice birdhouse! Let’s arrangeput it in our garden so that the birds can use it!” So Timmy’s father took his hammer and the little house and arrangedput it in their garden. Now Timmy and his father were happy again and watched the birds on their new birdhouse.

So, ich habe ein paar kleine Änderungen vorgenommen. Trotzdem halte ich den Text für 7.Klässler als Anreiz zum Schreiben für zu lang - und er passt ja auch gerade nicht zur Jahreszeit

Mir ist auch nicht so ganz klar, wie du damit vorgehen willst, wenn es sich doch nur um einen I-Schüler handelt.

Ich denke, in diesem Fall sind palims Vorschläge durchaus hilfreicher.

Unsere Beiträge haben sich gekreuzt.

Danke für die Aufklärung und die Unterstützung, was die Textauswahl angeht. Ich sehe das ebenso wie du.

Ich denke, nach dem, was du schilderst, wäre diesem Schüler viel mehr geholfen, anhand von Stichworten ein paar dinge zu schreiben, die er VORHER gut mündlich geübt hat.

Beispiel:

Josef, 12 years, live, Insbruck, school, love, Maths, parents, 1 brother, 2 sisters....

Ihr wisst, was ich meine.
Vielleicht sogar noch kleinschrittiger, also noch ein paar Verben dazu.

Wenn der Schüler dann etwas über sich sprechen kann, dann kann er versuchen, so etwas auch in 3 Zeilen aufzuschreiben. Aber eben nicht solch langen Texte wie oben.

Und dieses Vorgehen geht nicht im Klassenverband wegen des Sprechens. Deswegen meine Frage nach deinem Plan.

Was Materialien anbetrifft, könntest du hier für Englisch Jahrgang 5-6 gucken, und zwar Textproduction oder auch Communication

http://www.4teachers.de/?action=show&id=667041