... habe ich das Buch als Schüler in Klasse 7 (Gymnasium) im
Deutschunterricht gelesen und war seinerzeit so begeistert,
dass ich anschließend alle anderen Bücher von Willi Fährmann
gelesen habe.

Das war aber Mitte/Ende der 1980er ...

*ras

Das Buch ist recht lang und hat eine ernste Problematik zum Thema. Vom Schreibstil her halte ich es aber sicher eher für eine 7./8. Klasse als für eine 9. geeignet. Dafür spricht auch das Alter der Protagonisten. Natürlich ist die Kenntnis der Geschichte hilfreich, aber in Religion behandle ich genau das Thema Judentum in der 7. Klasse. Da werden diese Inhalte auch besprochen.

Es wäre eben hilfreich gewesen, Tipps von jemandem zu hören, der es mit Schülern bearbeitet hat.

Die Hinweise auf das Niveaus sind so eine Sache. Ich denke, wenn wir nur noch (die Betonung liegt auf dem nur!) Kürzestlektüren mit "einfachen" Texten und sogenannten "Jugendthemen" Themen lesen , werden wir das Niveau auch nicht anheben. Eigentlich sind meine Realschüler nicht so schlecht und ich bin sicher, dass sie das Thema anspricht (Vielleicht gilt das aber nur für BW, ich kann da das Niveau nicht vergleichen).

Falls ich mich dazu entscheide, es zu lesen, werde ich versuchen auch Material dazu einzustellen. (Bei dem Materialhinweis habe ich nur ein einziges AB gefunden, aber vielleicht müsste ich mich registrieren)

von

"Kürzestlektüren mit "einfachen" Texten"

habe ich nicht gesprochen, die habe ich bisher im Unterricht
an der RS noch nicht verwendet. Und Jugendromane sollte man
bitte nicht pauschal als unteres Niveau verurteilen, da gibt
es ziemlich anspruchsvolle! Aber da unsere Jugendlichen
größtenteils kaum zum Buch greifen, sollte es eines der
Ziele des Deutschunterrichtes sein, sie zum Lesen zu
bekommen - und das klappt halt eher mit einem neueren
Jugendroman.

Gegen Fährmann ist nichts einzuwenden, nur dass ich ihn eben
für zu schwierig für eine 7. Klasse halte. Okay, in den
bisherigen Studien hat BaWü besser abgeschnitten als NRW.
Trotzdem möchte ich warnen, denn auch dort dürfte das Niveau
im Laufe der Jahre gesunken sein und wenn meine
Achtklässler vor 20 Jahren mit dem Buch gerade mal so
klargekommen sind, können jüngere Schüler heute das gar
nicht mehr bewältigen.

Zum Schluss noch ein Materialtipp: Wenn es zu dem Buch zu
wenig Arbeitsblätter gibt, nimm doch allgemeine Vorlagen für
Lesetagebücher. Bei Schroedel und beim Kohl Verlag gibt es
so etwas (auch über School Scout zu beziehen). Daraus kann
man sich dann etwas "stricken".