@happysheep

Das ist eine coole Idee, den Namen mit einem Punkt zu bewerten.

@caldeirao

Vergessene Namen haben sich bei mir immer leicht lösen lassen und auch ich schüttle regelmäßig den Kopf, wie oft das vergessen wird (Von Schülern in 7,8,910 - Augenroll). Und klar fordere ich zu Beginn einer Arbeit auf, den Namen zu notieren und lasse Zeit dafür.

Wenn Mutter und Tochter sich auf blöd stellen, kannst du dasselbe machen: Es liegt keine Arbeit mit dem Namen der Schülerin vor = nicht abgegeben = Note 6.

die schülerin hat wirklich recht und einer der andren nahm sich vor ihr schon das falsche blatt..........................

könntest du nicht nochmal die blätter der andren einsammeln und alle der schülerin zeigen und sie fragen, welches denn von ihr sein müsste?

einen versuch wär's wert.....

hat sich gezeigt, dass die Arbeit wirklich dem Mädchen gehört. Ich hatte die gleiche Arbeit mit anderen Zahlen noch einmal geschrieben und das Schriftbild und selbst die Leistungen sind gleich.

machte, waren die Leistungen - bei identischen Werten!!! -meist schlechter 

hahahha lupenrein, da stimme ich dir zu!  

sind für die schülerin irgendwelche konsequenzen geplant?

und die mutter, die so "empört/entrüstet" reagiert hat, würde ich zu einem weiteren gespräch in die schule bitten!  

Ich habe mal eine Frage aus der anderen Sicht. Ich bin selbst Lehrerin und weiß, dass ich sowas nicht machen würde aber die Lehrerin schon. 

Meine Tochter hat auf dem Bild in Kunst Ihren Namen vergessen und dafür eine ganze Note abgezogen bekommen. Ich würde gerne wissen, auf welcher Grundlage man so etwas machen darf. Ist der Name ein Leistungskriterium? So hat Sie es begründet. Es ist für den Kundstunterricht ein unabdingbares Leistungskriterium. Es sind Schüler der fünften Klasse. Klar ist das nervig mit dem fehlenden Namen aber eine ganze Note. Ist das verhältnismäßig? 

Viele Grüße 

... NUR wegen des fehlenden Namens eine ganze Note schlechter, halte auch ich nicht für angemessen, aber die Form kann definitiv Teil bei der Bewertung einer Arbeit sein ... zumindest hat sich bei mir in zig Jahren keiner darüber beschwert   ... 

Es kommt immer auch ein bisschen darauf an, wie die Zielsetzung vorher formuliert wurde. Wenn z.B. die Lehrerin ausdrücklich und womöglich mehrfach darauf hingewiesen hat, dass der Name aufs Bild gehört und dass es Abzug gibt, wenn er eben NICHT drauf ist, dann finde ich diese Maßnahme schon gerechtfertigt (das Leistungskriterium wäre hier: Ich höre einer Anweisung aufmerksam zu und befolge diese). Wenn du in eine Ortschaft fährst, bei der vor dem Ortsschild vor Radarfallen gewarnt wird, wunderst du dich doch hinterher auch nicht, wenn dann 100 m weiter wirklich ein Blitzer steht.  

Da du selbst Lehrerin bist, weißt du, wie nervig es sein kann, wenn man alles bis zum Erbrechen erklärt hast und dann kommt anschließend: Was sollen wir machen? Insofern verstehe ich, wenn Kollegen irgendwann zu solchen Mitteln im Sinne einer erzieherischen Maßnahme greifen.

... was daran nervig ist...

Es ist u. a. unser Job, den Kids beizubringen, dass sie eine äußere Form wahren müssen.

Ich weise mündlich und schriftlich darauf hin, dass auf Aufgabenblatt und Antwortbogen der Namen zu vermerken ist, sonst werden zwei Punkte abgezogen. Fehlt der Name dann ganz, werden auch beide Punkte abgezogen (einen für den Vor- und einen für den Nachnamen).

Wird nur der Vorname draufgeschrieben, ist das kein Problem, solange in der Klasse nur eine Eva ist. Gibt es zwei, und ich kann zwischen Eva P. und Eva K. nicht unterscheiden, gibt's immernoch einen Punkt abgezogen.

Die Rechtsgrundlage heißt "pädagogische Freiheit bei der Beurteilung von Schülerleistungen", und ich habe noch nie Probleme mit Eltern deswegen bekommen. Ein Vater hat mal nachgefragt, wie das denn sein könne... Hinterher habe ich erfahren, dass er im Verdacht steht, seinen Sohn (9. Klasse) zu schlagen, was mir dann schon ein bisschen zu denken gab; aber nicht über meine Bewertungskriterien. Und eine Mutter, selbst Lehrerin, hat nur schmunzelnd gemeint, ihr Sohn (5. Klasse) hätte sich über den Punktabzug so geärgert, dass er geschworen hat, dass ihm das nie mehr passieren wird.   Mission completed...

Meist gehe ich beim Zurückgeben der Arbeit in die Klasse und sage:"Tja, und da niemand gefehlt hat, haben zwei Leute nicht abgegeben. Die haben damit die 6." Großes Entsetzen in der Klasse, aber doch keine Panik, weil jede/r von sich weiß, abgegeben zu haben... Dann die Rückgabe... Hinz und Kunz gehen leer aus... Kreidebleich... "Ich habe aber..." Ich löse dann auf, präsentiere die namenlosen Arbeiten und die Erleichterung, durch den Punktabzug eine halbe Note schlechter davon gekommen zu sein, überwiegt immer.

man kann sich über alles beschweren. Die Frage ist doch, welche Nachteile entstehen Deiner Tochter aus der schlechteren Note. Wenn es kein Abschlusszeugnis ist, gar keiner, weil diese Noten eben mehr oder weniger ein Vergleichskriterium sind. Sie hat keinen Einfluss auf entscheidene Lebensprozesse. Aber die Tatsache, dass das jetzt deinem Kind weh tut und es sich ärgert, hat es die Chance zu lernen und Schlussfolgerungen zu ziehen. Unter dem Strich kommt mehr raus, als bei Laber- Rhababer und der besseren Note. Das Infragestellen deinerseits unterstützt den Lernprozess eher negativ, denn nun ist die Lehrerin sogar in den Augen der Mutter ungerecht und gemein. 

Nicht jede Entscheidung und Konsequenz einer Lehrer*in ist angenehm oder richtig. Aber in ganz vielen Fällen ist es besser als Inkonsequenz.