ist schön zu sehen, dass es Lehrkräfte gibt, die das Konzept nur zum Lesenlernen ansehen und deshalb Rechtschreibung wirklich im Unterricht thematisieren, da tatsächlich noch einige Lehrkräfte, die, wie nach Reichens Ansichten / Intentionen, den Kindern die Rechtschreibung zwei oder mehr Jahre lang gänzlich vorenthalten. Natürlich kann man nicht alle über einen Kamm scheren. Ich kenne auch Lehrkräfte, die total begeistert von der Methode sind und zugleich Rechtschreibung unterrichten. Tatsächlich zeigen auch die bisherigen Befragungsergebnisse, dass es alles sehr durchmixt ist und es jegliche Ansichten über das Konzept gibt. Finde ich sehr spannend!
Da ich eine Forschungsfrage entwickelt habe (keine Hypothesen), "soll" dabei auch kein in irgendeine Richtung tendierendes Ergebnis herauskommen. Vielleicht hier zur Klärung noch einmal meine konkrete Forschungsfrage:
Welche Sicht und welches Wissen haben Deutschlehrkräfte auf das Rechtschreiblernen mit dem Konzept „Lesen durch Schreiben“?
Einen Fragebogen mit komplett neutralen Fragen und Aussagen zu erstellen, ist eher weniger möglich (nicht nur meine eigene Sicht, vgl. z.B. Döring & Bortz), dabei haben weniger neutrale Aussagen nicht immer etwas mit der Meinung des Fragebogenerstellers zutun - häufig sind Ansichten der Forschung miteinbezogen.
