Ich schreibe aber jetzt vor allem aus der Sicht eines Grundschullehrers. 

10-15 € in einem Schuljahr sind 2-3x Kinobesuche bzw. 2-3x MacDonalds aufs Jahr verteilt.

In der Grundschule hat man schon mehr Kopien bei den ganzen Differenzierungen. Außerdem sparen sich Eltern das Geld für zusätzliche Arbeitshefte, die stattdessen anfielen und dann ein Programm vorgeben.

Bei Lückentexten in der Grundschule geht es eher darum, mehr Wissen zu vermitteln, da die Schüler je kleiner noch nicht in der Lage sind, das ganze Thema als Hefteintrag zu schreiben.

es werden Dinge behauptet, Leute denuziert, die Du gar nicht kennst. Sehr spannend und vor allem sachlich.

der kann seine vielzähligen Kopien (z.B. 5-seitige KA-Kopien mit Lücken zum Ausfüllen, statt einer einseitigen Kopien mit Aufgaben, die man im Heft erfüllen kann)

Woher weißt du, das ich das tue? Ich kann mich nicht erinnern, dass ich ich schon einmal eine 5-seitige Klassenarbeit hatte. Und von Lückentexten halte ich auch nicht viel. Aber man kann das ja einfach mal schreiben.

Des Weiteren verzichte ich auf das Arbeitsheft. Das kostet 6,95 €.

Aber unterstelle den Leuten alles und stelle die als die gekrönte Figur hin, die die Weisheit mit Löffeln gefressen hat. Du bist so gut und unfehlbar.

Es ist schon blöd, wenn man nicht lesen kann. Dein Zitat meiner Worte ist explizit auf klexel und ihre obige Ausführung zugeschnitten und du stehst als jemand dabei, der angibt zahlreiche Kopien verwendet und sich nicht beschränken will.

Wie wäre es, wenn du die Energie, die du durch meine Worte, die zwar keinesfalls als Angriff, sondern nur als Sachfeststellung gemeint waren, freisetzt nutzt, um über den Sachverhalt nachzudenken, anstatt in einen beleidigenden Verteidigungsmodus zu schalten.

Toller, innovativer und nachhaltiger Unterricht - das steht nicht zur Diskussion, das ist unsere Basis.

Kosteneffizienz und ein sinnvoller Zeit-Nutzen-Aufwand, das sind die Beschränkungen, mit denen wir uns im Alltag herumschlagen und wo wir ganz unterschiedlich dazu stehen.

Natürlich kann man seinen Kopienberg im Vergleich zu Arbeitsheften und dergleichen sehen, aus meiner Sicht sollte aber jedes Lernmittel, dass zusätzlichen Kostenaufwand bei den Lernenden verursacht dreimal auf den Prüfstand und nach Möglichkeit vermieden werden.

Und bevor ich missverstanden werden: Die Verwendung von Arbeitsheften ist nicht per se nachteilig und ein vernünftiges Maß für Kopien ist wünschenswert!

Oben schrieb jemand, dass 10-15 Euro Zusatzaufwand zwei oder drei Kinobesuchen entspricht. Die Rechnung kann jeder Lehrer für sich, wenn er aus eigener Tasche etwas drauflegt so aufstellen, aber das sollte bitte keiner für seine Schüler so vorrechnen. Es gibt unter unseren Schülern sicher mehrere oder viele, die gerne auf zwei Kinobesuche im Jahr verzichten können, aber es gibt darunter auch welche, die sich gerade zwei im Jahr leisten (können).

Hort auf zu streiten!

Eigentlich wissen wir doch alle, dass es immer ein Ärgernis gibt, wenn es ums Kopieren geht (lange Schlangen, druckt streifig, unscharf, zu wenig Kopien möglich, zu teuer, kein Farbdruck möglich...).

Der Idealfall wäre wirklich: Jeder kopiert, so viel er will und braucht. Jemand, der an der Realschule Sport und Musik unterrichtet, dürfte automatisch weniger kopieren als ein Kollege der gleichen Schule mit Englisch/Biologie.

Außerdem ist es ja auch schulformabhängig: Klar, am Gymnasium muss wegen oft nicht sooo ausgeprägter Differenzierung , weniger außerhalb des AHs gearbeitet werden und später schreiben die Schüler selbstständig Texte auf leerem Papier.

Wie schon geschrieben wurde, der Bedarf (allein für Basteltagvorlagen, Elternbriefe... enorm) ist an der GS höher.

Nicht zuletzt liegt es auch am eigenen Unterrichtsstil und den sollte ja wohl jeder frei wählen können.

Ich muss widersprechen.

Es ist nicht der Idealfall, wenn jeder so viel kopiert wie er will.

Idealerweise kopiert jeder so viel wie er muss. Und da ist es gut, wenn es ein Limit gibt, an dem man sich mit seinem MUSS orientieren kann. Ideal wäre es, wenn man bei Überschreitung des Limits nicht selber draufzahlt, sondern begründen muss, warum das Limit überschritten wird. Ein bisschen Kontrolle unserer Arbeit, an solch einer harmlosen Stelle, sollte wohl in Ordnung sein!

bei uns wurden die kopierten Elternbriefe komplett abgeschafft. Die sind immer auf der Homepage/App zu finden, wenn es einen neuen Brief gibt, gibt einen Eintrag (von den SuS) in den Schulplaner. Auch bei Rückläufern. Da drucken die Eltern das entweder selbst aus oder machen einen Notiz auf einem Blatt/Schulplaner. Bei über 40Elternbriefen einer Gesamtschule spart das einiges an Geld (Papier und Arbeitszeit). Nur man muss sich selbst daran gewöhnen, die Elternbriefe online abzurufen.

Ansonsten können wir (noch?) frei kopieren. Was bei der 3 bis 5 fachen Differenzierung auch notwendig ist.

Ich stimme dir insofern zu, dass jeder seine Kopien - acuh aus Umweltgründen - nur dann machen sollte, wenn er sie wirklich benötigt.

D.h. jeder kopiert so viel, wie er muss. Ich bin aber der Meinung, dass jeder auch nur so viel kopiert, wie er muss. Diese Kopienzahl liegt aber oft über der Grenze. Daher erachte ich es für sinnvoll, wenn jeder so viel kopieren darf, wie er "will", was aber nie mehr als das Muss sein sollte.