Das ist ja spannend, wie unterschiedlich es regional aussieht. Bei uns kriegen die Mathe- und Lateinlehrer alle noch reguläre Sek.II Stellen ohne Abordnung, das betrifft wie gesagt mehr D/G oder -ganz verrückt- kR/Ge. 

Aber das Ganze Prozedere hatja etwas Gutes. Die Gym-Lehrer, die abgeordnet o.Ä. waren an Gs oder HS, sind jetzt für A13 für alle 

Wenn das Gym 100 und mehr Std. abordnen muss, werden die Lehrkräfte unterschiedliche Fächer haben.

Religion ist offenbar häufig betroffen, was dann am Gym wiederum dazu führt, dass die Lehrkräfte, die dort verbleiben, diese Fächer vermehrt übernehmen müssen.

Innerhalb der GS ist man eher flexibel und kann zum Teil umschichten, es ist aber schwierig, wenn man nur einzelne Stunden oder Tage Abordnungen bekommt, damit aber Klassenleitungen und 6-stündige Fächer (D/Ma) besetzen müsste.

Die Gym-LuL, die bisher bei uns waren oder sind, haben sich alle sehr engagiert ... und sind schon vorher für "A13 für alle" eingetreten.

In Nds. ist die Besonderheit, dass man im kommenden Sommer Lehrkräfte für den 13. Jahrgang benötigt, die man zum Teil nun schon einstellt und in die anderen Schulen abordnet. Wie es dann im Sommer laufen soll, ist unklar.

Vielleicht werden auch in Zukunft Gym-LuL mit A13 - A15 in den Grundschulen die Klassen übernehmen müssen.

Dagegen scheint es ja in NRW noch ganz gut zu klappen.

Dass Gym-Lehrer an der GS ganze Klassen übernehmen, finde ich auch schwierig. Besonders wenn er dann auch noch vieles fachfremd unterrichten muss.

*Hab gerade gesehen, du bist im nördlichen NDS, da ist das wahrscheinlich mit dem Mangel nochmal ausgeprägter.*

Ich meine, als GS-Lehrer ist das kein Problem, dafür ist man ja meist gewappnet. Ich z.B. liebe das Unterrichten so vieler Fächer.

Aber jemand vom Gymnasium kann wahrscheinlich super für seine Fächer begeistern und aufs Abi vorbereiten, aber fachfremder Unterricht, ein viel intensiveres Classroom Management... überfordert ihn dann wohl.

Ich könnte mich dafür nie als Berufskolleglehrer mit diesen ganz anderen Strukturen vorstellen, was ich damit sagen will: Natürlich kann man als Land wild Lehrer "umschichten", ob der Unterricht dadurch sich aber verbessert, ist wohl zweifelhaft.

Nicht umsonst gibt es fünf verschiedene Lehrämter und kein Einheitslehramt!!

OT: Mir gefällt dein Motto (hab ich gesehen, als ich nach der Region schauen wollte).