In der besagten Fortbildung ging es thematisch um alternative Aufgabenformate bei digitalem Fernunterricht. Dabei ist uns - neben vielem anderen - ein "Booksnap" gezeigt worden, der von einem Schüler zu einer Lektüre erstellt worden war.
Der Schüler hat dazu Zitate aus dem Buch ausgewählt und mit einem ihm passend erscheinenden Bild versehen. Jedes Zitat plus Bild wird auf eine Folie gepackt, die in der Präsentation 10 Sekunden lang zu sehen ist; dann kommt die nächste.
Das ist so ähnlich wie bei Snapchat, habe ich mir sagen lassen, wo gesendete Nachrichten nach 10 s verschwinden und gelöscht werden. Man muss also recht aufmerksam sein beim Empfang solcher "Snaps".
Die eigentliche Arbeit ist dabei
1. das Buch zu verstehen,
2. geeignete Zitate auszuwählen (und andere zu verwerfen),
3. passende Bilder zu finden.
Eventuell kommt noch dazu
4. in einer Prüfung die Auswahl zu begründen.
In Physik oder einer anderen Naturwissenschaft wird nun eher keine Lektüre gelesen; da würde man dann vielleicht einen Fachtext entsprechend bearbeiten lassen - aber das finde ich schon ganz schön schwierig anzuleiten. Der Text darf ja nicht zu kurz sein, sonst lohnt sich das Verfahren nicht. Aber er sollte auch nicht schon stark (mit Bildern, Diagrammen etc.) aufbereitet sein, sonst fehlt die Eigenleistung.
Vielleicht kann man einen Themenbereich, der mehrere Wochen oder Monate behandelt wurde, so darstellen lassen? Die Schüler könnten so einen Booksnap als Vorbereitung auf eine Prüfung erstellen, um sich klarzuwerden, was die wesentlichen Inhalte des Themas sind.
Ich finde die Methode wirklich sehr interessant, weiß aber noch nicht so recht, ob sie für Physik nicht zu aufwendig ist.
Falls das übrigens nicht klar geworden sein sollte: Selbstverständlich erstellt jedeR SuS einen eigenen Booksnap, nicht eineR für alle.
