Was die Zahl der Grammatik-Materialien für die Unterstufe angeht, muss ich sagen, dass ich selbst immer viel Bedarf an Arbeitsblättern zu einem bestimmten Thema habe, weil ich gemerkt habe, dass meine Hauptschulklassen den Stoff besser verinnerlichen, wenn ich sie ein wenig "drille".
Wenn ich also zum x-ten Mal ein AB zu einem bestimmten Grammatikthema hochlade, dann liegt das daran, dass ich denke, dass es anderen Mitgliedern genauso geht wie mir.
Und bei einer Downloadzahl von 250 pro Material ist doch schon wieder einer Menge Leute geholfen worden oder sehe ich das falsch?
Allgemeinzu sagen ihr schaltet keine Vokabelmaterialien mehr frei halte ich nicht für richtig.
Wenn die Materialien auf ein Lehrwerk abgestimmt sind fände ich sie schon sinnvoll. Wenn ich mit langem Eintippen z.B. ein Trimino oder eine Stationsarbeit zur Vokabelfestigung erstellt habe, kann ich so doch den anderen die Zeit ersparen. Also ich freue mich über neue Vokabel-Übungs-Materialien.
ist mir der Allgemeinbegriff VOKABELMATERIALIEN.
Wenn ich zu einer bestimmten Thematik ein AB mit Vokabeln und deren Bedeutung oder englischen Definitionen zusammenstelle, vermittele ich Vokabeln und habe die eine oder andere Definition aus diesem oder jenem Lehrbuch oder Wörterbuch, denn ich erfinde das Rad nicht neu. Wird so etwas auch nicht mehr freigeschaltet?
@aloe: Das kann man so nicht sagen. Kommt auf das Material an. Aber reine Vokabellisten wurden hier eigentlich noch nie unterstützt. Ausnahmen bestätigen aber die Regel.
@alle: Und glaubt nicht, dass wir hier sitzen, den Kopf voll mit bösen Gedanken wie wir jetzt den ein oder anderen Kollegen ärgern könnten. Über manche Materialien machen wir uns sehr viele Gedanken, wie es am sinnvollsten geändert werden kann. Und manche Materialien erfordern viele Überlegungen.
Und nochmal zum -offensichtlich leidigen- Thema zippen. Man kann alles lernen. Arbeitsblätter, die zusammengehören, gehören eben in eine Datei. Genauso Material und Lösung. Das erleichtert die Suche ungemein.
was wir nicht freischalten, sind Vokabellisten (z. B. solche zu einer Unit) und Vokabeltests.
Was wir durchaus freischalten, sind selbst erstellte Wortfelder wie z. B. "traffic" oder "feelings", Transportvokabular z. B. terms of interpretation für bestimmte Bereiche, vokabelspiele, wenn sie nicht zu primitiv sind. Sie können dann immerhin noch als Muster, als Vorlage dienen.
wie Ihr unschwer sehen könnt, habe ich auch an einem Punkt aufgehört, Material hochzuladen, obwohl ich durchaus aktiv in der Community mitgearbeitet habe ... sei's drum.
Wenn der hyperaktive Rotstift bei 4teachers auch schon seine Kreise zieht - ich muss das nicht haben. Nichts für ungut, aber habt Ihr schon einmal wirklich Ärger mit Copyright gehabt? Mich erinnert das immer an die Kollegen, die fragen:
müssen wir schon wieder selbst entscheiden, oder können wir nicht auf einen Erlass zurückgreifen ...
Trotzdem: Lasst Euch nicht ärgern.
Kollegialen Gruß
m. gottheit
zu deiner Frage: ja, wir hatten schon mit Copyright zu tun und es wäre beinahe sehr teuer geworden.
Wenn du sagst, du musst das nicht haben, so ist das deine Entscheidung, die ich in Ordnung finde. Es ist schon ein bisschen was anderes, ob man nur für die eigene Schublade arbeitet oder sich mit seinen Materialien der Kritik anderer und den juristischen Zwängen einer Internetplattfom stellt. Letzteres bedeutet eindeutig mehr Herausforderung und die will nicht jeder haben, klar!
