kommt es mir ganz seltsam vor dass ausgerechnet ich direkt nach der wende nach thüringen und sachsen eingeladen wurde zu vorträgen und workshops. eingeladen aus dem osten.
und es wundert eigentlich nicht, dass die einladungen aufhörten. dafür scheint jetzt meine pädagogik in thüringen, vor allem im schulamt schmalkalden, sehr ernst genommen zu werden. in dem schulamt hier, wo ich schulleiter war, im westen, bin ich sozusagen tot...

rolf??
nach der wende war im osten alles aus dem westen super.......jetzt schaut finnland auf die bildung der ddr...
miro

ganz einfach. im osten war ein neuanfang.
nach den unsäglichen aufräumungsaktionen mit den menschen unwürdigen fragebogen konnte man sich wirklich bewegen. wieweit das gelungen ist weiß ich jetzt nicht. erzähl mal.

Wenn ich lese, welche Druckmittel es zu DDR-Zeiten gab um Schüler geradezu "gefügig" zu machen, (ich wußte das zum Beispiel nicht im Detaille) so wundern mich die Klagen der Kollegen zum Benehmen der Schüler nicht mehr. Ist es nicht begrüßenswert, dass es viele dieser Methoden heute nicht mehr gibt?
Trotzdem glaube ich auch, dass es viele Dinge gab, die erhaltenswert waren, so bin ich auch der Ansicht, dass die Didaktikausbildung in der DDR viel besser war, da wird mir jeder zustimmen, der wie ich in meinem ganzen Studium nur eine Stunde unterrichtet habe und im Referendariat (auch im Osten) enorme Nachteile gegenüber den ehemaligen DDR Studenten hatte.
Nur weiter.
Rosa

meinst du denn? neuanfang=übernahme alles westlichen??
miro

zur überprüfung der gesinnung, der parteizugehörigkeit, der möglichen weiterbeschäftigung im schuldienst.
während ich mal da war, lief das gerade im schulamt leipzig.
wie die genaue überschrift der fragebögen war, weiß ich nicht mehr.

das ist ja dann bundesdeutsch
miro

über das veränderte Verhalten von Schülern ist kein typisches Ostproblem, sondern ein allgemeindeutsches und gesellschaftliches Problem. Sowie die DDR ihre Druckmittel hatte, gab es bei uns ja auch welche. Zum Glück ist einiges davon auf beiden Seiten verschwunden.
Andererseits stehen wir heute oft hilflos den Quertreibern gegenüber und haben so gut wie keine Druckmittel mehr.

das gesamte verhältnis hat sich verändert schüler-elternhaus-schule. die akzeptanz von schule, die stellung der "faulen säcke" usw.
miro

was machen quertreiber und warum tun sie das?
was für druckmittel haben lehrer?
welche druckmittel würden sie sich wünschen?
bin ich ein quertreiber gegen den es keine druckmittel gibt?