die aufgabe ist _nicht_ exakt formuliert. wenn ein zwei meter breiter weg freibleiben soll, bedeutet das runde ecken. wenn man einfach die seiten pro ecke um zwei meter verlängert ist der weg in der ecke \sqrt(2) * 2 Meter breit.

Wenn Zwischenergebnisse zum korrekten Weiterrechnen notwendig sind, werden sie normalerweise angegeben.

zu überlegen, warum diese Schülerin nicht in der Lage war die Aufgabe korrekt zu lösen? Problem Nr. 1: Sie hat entweder nicht verstanden, dass zu jeder Seite des Wasserlochs 4m addiert werden mussten oder sie hat falsch addiert. Problem 2: Sie hat das Ergebnis ihrer Rechnung nicht als Ergebnis der Frage übertragen.
Damit ist die Aufgabe eindeutig falsch.
Wenn sie bei der zweiten Aufgabe mit einer falschen Zahl, aber dann richtig gerechnet hat,würde ich Punkte abziehen.
Und nebenbei: Mathmatik hat doch was mit meinem Alltag zu tun, warum müssen unsere Kinder dann immer noch Wasserlöcher umzäunen?

Und genau das ist das Problem. Wenn sie das falsche Ergebnis hat, fehlen ihr die Punkte schon in der ersten Aufgabe. Wenn sie dann mit dem falschen Ergebnis- sie hat ja kein anderes- weiterrechnet, wird sie für einen Fehler zweimal - oder sogar noch öfter - bestraft.

Darum darf kein Punkt abgezogen werden.

Ich habe mir den Rechenweg von der Schülerin erklären lassen - sie hat mit der Antwort aus a) weitergerechnet und konnte somit nur einen falschen Preis erhalten - aber sie hat jetzt die 2 Punkte bekommen.

Danke, ihr habt mir sehr geholfen!