Ich traue es doch jeder Lehrerin/jedem Lehrer zu, dass er (vielleicht schon vor dem download?) abschätzen kann, welches Material er seinen Schutzbefohlenen zumuten kann.
Du schießt hier mit Kanonen nach Spatzen.
Außerdem soll es ja auch Schüler und Schülerinnen geben, die Humor haben ...

Nix für ungut.

oblong

und nehme die von barrister oblong in Gegenrede angeführte Möglichkeit der illuminatio praecox, ähm, ante dociendi mit Wohlwollen zur Kenntnis (wgxkrstfgerundiumwkstf..).

wehe, jemand folgt der anweisung nicht?

welche konsequenzen ...................?
ohne sie läuft nichts!

da fällt mir wirklich nicht viel ein ....

würde ich vorschlagen:
1 Marshmallow mit Senf bei Nichtbeachtung.

ich habe den Test in jeweils einer Klasse 6, 7, 9 und zwei 8. Klassen unsrer Realschule durchgeführt.

In jeder Klasse hat das zu einem AHA-Effekt und zu lebhaften Diskussionen geführt. Je höher die Klasse, desto mehr "Stirnklatscher" bei den Schülern. Als ich dann fragte, wer in diesem Schuljahr schon einmal eine Arbeit schlechter als geplant geschrieben habe, nur weil er/sie eine Aufgabe nicht sorgfältig gelesen hatte, meldeten sich in jeder Klasse die Mehrzahl der Schüler.

Weiterere Kommentare: "Wir lesen nicht richtig, und machen dann jeden Scheiß mit, laut unsere Namen rufen, und so. Wenn man nicht richtig aufpasst, dann kann man sich ganz schnell in peinliche Situationen bringen."

"Wir haben uns unter Zeitdruck setzen lassen, anstelle erst einmal zu gucken, was wir machen müssen und DANN die Zeit abzuschätzen, die wir brauchen."

"Manchmal ist es besser, weniger zu schaffen, aber das richtig, als schnell alles falsch zu machen"

Bin mal gespannt, ob diese Einsichten auch die nächste Woche noch überleben.