Das zweisprachige Glossar versteht sich als Nachschlagewerk und richtet sich an Lehrkräfte und Studierende der deutschen bzw. russischen Sprache, Schulleiter, Vertreter der Bildungsadministration sowie an Personen mit Interesse an Bildungsprozessen in beiden Ländern.

Kriterien für die Auswahl der Begriffe:
- inwieweit bezeichnen sie eine Innovation im Schulentwicklungsprozess des jeweiligen Landes ,
- sind sie aktuell und
- inwieweit ermöglichen sie Vergleiche von Entwicklungen im Bildungsbereich beider Länder.

Die im Glossar erläuterten Begriffe sind nach folgenden Oberbegriffen geordnet: Schulsystem, Planungsdokumente, Unterricht, Schulentwicklung, Prüfungen

Jeder Begriff wird zweisprachig vorgestellt und von einer inhaltlichen Erläuterung begleitet; die Erläuterung wird ebenfalls übersetzt. Auf diese Weise dient das Glossar nicht nur als Wörterbuch bei der Übersetzung einschlägiger Fachtermini, es verhilft zu einem vertieften Verständnis des Schulsystems im jeweils anderen Land.

Das Glossar ist gegen eine Schutzgebühr von 4,- Euro zu beziehen bei:

Thillm Bad Berka
Heinrich-Heine-Allee 2-4
Postfach 52
99438 Bad Berka

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e-Mail: institut(at)thillm.de

Auch im kostenlosen Download unter: http://www.thillm.de/thillm/start_serv.html
Material 158;
Wenn ihr schon dabei seid, dann nutzt auch die anderen Materialien für den Russischunterricht: 105, 106, 121, 129 (Download), 130, 137, 150

Für die Oberstufe gibt es ja das neue Wmeste von Cornelsen.
Klett wird im Mai 2012 ebenfalls ein neues Oberstufenwerk herausgeben. Es heißt "Konetschno, Dalsche!"
Link: http://www.klett.de/sixcms/list.php?page=titelfamilie&titelfamilie=Dalsche

Ich sehe in den Lehrwerken ein Angebot für die Unterrichtsbegleitung. Schließlich liegt es in unserem Ermessen, wie wir damit umgehen - das macht uns doch als Lehrer aus. Wir können es uns als Schule einfach nicht leisten, immer alle Lehrwerke neu zu erwerben, da kann es schon mal passieren, dass einen die neuen Lehrwerke überholen. Ausserdem schauen wir mit den Augen des Lehrers auf die Bücher - Schüler sehen das manchmal ganz anders. Wichtig sind die klaren Strukturen und das angemessene Niveau. Alles andere liegt in unserer Hand. Gebt mir ein Buch und ich versuche das Beste daraus zu machen - was mir vielleicht fehlt, finde ich woanders oder erarbeite ich selbst, so ich es wirklich will. Schön zu wissen, was auf dem Markt ist, aber die Entscheidung sollten nicht nur die Lehrer treffen, sondern auch Schüler, Fachkonferenz, Eltern und der Geldbeutel.