Wieso bis Ende der 6?

Warum bis Ende der 6?

Weil es aus meiner Sicht am einfachsten ist die evtl. Fehlentscheidung zeitnah zu korrigieren.

In der Gs wird sich wahrscheinlich noch kein gravierendes Defizit einstellen, aber in der Erprobungsphase an der weiterführenden Schule werden sich ggf. mögliche Entwicklungsrückstände gegenüber den älteren Mitschülern zeigen, die u.a. eine Rückstellung auf Elternantrag erforderlich machen können.

bedeutet aber auch immer die kognitive UND emotionale Entwicklung. Und da gibt es häufig einige Diskrepanzen. Es ist schwierig ein hochbegabtes Kind, dessen emotionale Entwicklung hinterherhinkt ohne psychische Belastungen überspringen zu lassen. Im heutigen modernen Unterricht kann man Dinge einfließen lassen, wo sich solche Kinder gefordert fühlen. Außerdem haben viele davon tatsächlich eher einen Entwicklungsbedarf in der emotionalen Kompetenz. Interessanterweise sind die Überspringer, die ich mitbekommen habe, keine Überflieger am Gymnasium geworden.