vielen dank für einen anregenden in vieler hinsicht qualifizierten beitrag, der sehr klar und nachvollziehbar dein problem mit der "ich-muss-schule" zur geltung bringt!

einzig deine verallgemeinerung von "der pädagogik" zu schreiben, lässt eine etwas genauere differenzierung missen:

so lässt die von dir bevorzugt dargestellte didaktik gekoppelt an deinem konstruktiven menschenbild, welches sich erfreulicherweise konsequent subjektorientiert auf fähigkeiten bzw talenten fixiert, altbewährte reformpädagogische ansätze erkennen.

letztlich möchte ich lediglich darauf verweisen, dass diese ansätze in der aktuell praktizierten pädagogischen landschaft durchaus manifestiert sind und hoffentlich zukünftig noch flächendeckender ausgebaut werden wollen!

unverzagte grüßt.

"Kinder, die zu Fuß zur Schule gehen, bewegen sich wöchentlich - einschließlich des Wochenendes - mehr als die Kinder, die mit dem Auto zur Schule gefahren werden"

Watt soll datt denn?
Ham´die ne Meise?
Klar bewegen die sich mehr: um den doppelten Schulweg, multipliziert mit der Anzahl der Schultage.
Kriegen die für solche Aussagen Geld?
Dann will ich da auch arbeiten/ggf. sogar promovieren?

..."Kinder, die zu Fuß zur Schule gehen, bewegen sich wöchentlich - einschließlich des Wochenendes - mehr als die Kinder, die mit dem Auto zur Schule gefahren werden"

für was man heute nicht alles eine studie benötigt.
ich mach auch so eine studie...und verdiene dann mit derlei aussagen mein geld.
z.b wer immer seine hausaufgaben macht bekommt keine nacharbeiten...