würde ich auch tippen. Das wurde bei uns gleich nach Sport als total unwichtiges Fach erkannt
und um 50% gekürzt. Wo es früher 2 Std. BK und 2 Std. Musik gab, sind es jetzt noch 3 Std. für beides

ich kann euren unmut verstehen - genauso erging es mir mit der gewichtung des darstellenden spiels bzw theater, welches als haupt, -neben oder sonstiges fach weder neben noch hauptfächlich gewichtet wurde.

vielleicht hilft es, wenn wir kunst, theater und musik weniger in fächern auseinander dividieren und stattdessen diese künstliche trennung als einen kulturellen bereich begreifen, der insgesamt bereichert statt kürzt.

im sehr komplexen bereich dsp lassen sich sowohl musik als auch kunst wunderbar integrieren, da nimmt sich kunst ansich als eine zu gestaltende form des ausdrucks selbst nichts weg - oder seh ich das zu einfach?

nachtrag
ah, ich versteh, es geht um die umgewichtung, also kürzung...das ist in der tat zum augenrollen.

Naja, wenn von 1 Stunde Musik 1 Stunde genommen wird und damit keine übrig bleibt? Dann finde ich es schon bedenklich.

Und: Wo macht es den Unterschied, wenn aus den gestaltenden Fächern Kunst und Musik plötzlich 3 werden?
Da hätte man doch dann in die Curricula beider Fächer Darstellendes Spiel mit aufnehmen können, das wurde doch bisher auch mit den Fächern verknüpft - im Grundschulbereich allemal.



Ich verstehe es nicht wirklich.

Palim

ach, palim, es ist so vieles unverständlich im schuluniversum...da möchte ich mit den fragen gar nicht beginnen und bedenklich ist in der tat so einiges.

vielleicht wurde die musikstunde gekürzt, weil es keine geeigneten "funktionsträger" dafür gibt? ach nee, gibt es ja für dsp auch nich bzw die notwendigen fortbildungen wurden fix auf samstagnachmittag verlegt.

dsp muss jetzt in den rahmenplan formuliert werden, wurde auch höchste zeit.

stellt sich also einmal mehr die frage, warum künstlerische fächer neben den natur- und geisteswissenschaftlichen eine deutliche abwertung erfahren?

hallo unverzagte!
Nach langer Zeit antworte ich mal. Abwertung der künstlerischen Fächer? Kann man sich doch denken,warum, wenn offizielle Verlagsfortbildungen zum kompetenzorientierten Unterricht mit der Titelzeile werben: "Schluss mit dem Geniemodell"! Das sagt doch alles. Es geht eben in dieser unserer waren- und finanzorientierten kaputten Welt nicht darum, dass sich der kleine/junge Mensch rundum künstlerisch entfaltet und selbstbewusst wird durch Ku/Mu/DS, sondern er soll zum zahlkräftigen Konsumenten erzogen werden. Da verstärkt man dann Witschaftsinformatik und baut die musischen Fächer nach und nach zurück. So geht es in Hessen denn dem DS wieder einmal an den Kragen: Im Wahlpflichtbereich taucht es immer seltener auf...Die zusätzliche Lehrer-Quali, die hier sehr gut läuft, soll ganz abgebaut werden, das Fach DS soll in der Oberstufe "endlich ein richtiges Gymnasialfach" werden, d,h. mit viel Theorie und immer weniger Praxis, aber verifizierbar und überprüfbar, eben ungenial....
Soviel dazu.
lg von
B.M. alias tantchentina

danke für deinen lagebericht aus hessen.

vielleicht liegts auch daran, dass schule überhaupt noch in fächern organisiert wird, die dann unterschiedliche prioritäten erhalten und dementsprechend gewichtet werden.
es wäre doch wünschenswert, wenn schulmodelle sich am leben orientieren. leben ansich lässt sich schließlich auch nicht in einzelne fächer auseinander dividieren.

unverzagte grüßt

Liebe Kollegen und liebe Admins,

wo ist das Problem? Wenn DaF, Hauswirtschaft und
Textilarbeit Fächer sind - wieso nicht einen Button für
Theater (fka DSP) einrichten? Ist das so schwer? Ich werde
hier nicht inhaltlich argumentieren - wer Theater als
Anhängsel von Deutsch, Musik oder Kunst sieht, wird das kaum
verstehen, ist aber ja ohnehin ein Auslaufmodell.

Im Hamburg (über die anderen Länder kann ich nichts präzises
sagen) ist Theater IN ALLEN SCHULEN, IN ALLEN STUFEN,
reguläres Schulfach im "Wahlpflichtbereich Künste",
wahlweise auch zu bspw. Informatik oder Pädagogik.

Es gibt für alle Stufen umfangreiche Rahmenpläne, s.a.:
[url]http://bildungsserver.hamburg.de/darstellendes-
spiel/[/url]

Theater ist insbesondere im Profil ABITURFACH! Dazu braucht
man die entsprechende Fakultas über ein 2-jähriges
Aufbaustudium oder die entsprechende Fortbildung am hiesigen
Landesinstitut fuer Lehrerfortbildung!

Theater wird über kurz oder lang in allen Bundesländern
Unterrichtsfach, s.a.:
[url]http://li.hamburg.de/contentblob/3150442/data/pdf-23-
24-03-2012-lebenswelten-de-)konstruieren-tagung-
%E2%80%9Etheaterunterricht-in-der-sekundarstufe-
i%E2%80%9C.pdf[/url]

Was fehlt noch zum Anschub?
Gruß
zubergoos

http://bildungsserver.hamburg.de/darstellendes-spiel/

http://li.hamburg.de/contentblob/3150442/data/pdf-23-24-03-2012-lebenswelten-de-)konstruieren-tagung-%E2%80%9Etheaterunterricht-in-der-sekundarstufe-i%E2%80%9C.pdf

Du schreibst in deinem Beitrag so "schmal", ohne die gesamte Seitenbreite auszunutzen. Dadurch trennt sich der Link in mehrere Zeilen und bildet unbemerkt Leerstellen beim Zeilenumbruch. Die hab ich rausgenommen, und nun sollte es funktionieren.

... ist auch in Berlin möglich.

aber auch in NRW gibt es den Bereich Wahl-Pflicht-Unterricht.
Bei uns an der HS leite ich die Theatergruppe und gerade eben hatten wir unsere jährlichen Aufführungen.

Off Topic?
Ich habe SuS in der Gruppe, die hält man im "normalen" Unterricht nicht aus, aber auf der Bühne sind sie dizipliniert und großartig!

Wobei ich dazu sagen muss, ich nehm nicht jeden, auf die Bühne zu dürfen muss man sich "erarbeiten". _{darüber möchte ich jetzt keine Diskussion entfachen}