An Deiner Stelle würde ich die Situation einmal auf einer Dienstbesprechung vorbringen. Ich bin davon überzeugt, dass es einigen anderen Lehrern ähnlich geht.
Ich kann mich daran erinnern, dass ich einmal in einer Kunststunde Schülerinnen der 10. Klasse (!!) klargemacht habe, wie man Zentimeter oder Milliliter in Kommazahlen schreibt (Wieviel km sind 16 cm?).

gibt es leider bei uns nicht. Ich bin in einem Berufschulzentrum tätig, wo in unserer "Abteilung" ca. 80 Lehrer arbeiten. Du hast schon recht, diese Schwächen der Schüler findet man immer wieder. Es ist ja im Nähunterricht nicht anders, wenn man mit halben cm rechnen oder abmessen muss. Generell find ich es einfach schade, dass es Mathelehrer gibt, die diese Defizite nicht auffangen,weil die Schüler es eigentlich schon können müssten. Ich finde es ist auch für später total wichtig.Man sollte evtl im Lehrplan Wiederholungsstunden berücksichtigen, um solche Defizite nachzuarbeiten.
Grüssle

ist, eine Tabelle zu erstellen und am besten diese mit Bilder auszugestalten. Ist bei mir immer gut angekommen, Bilder helfen immer.

lg leihnix