das ist ja eine hervorragende Zusammenstellung.
Es war mir bewusst, da wir seit längerem Debatten um die schriftliche Subtraktion führen, aber so konkret deutlich war es mir nicht.
Schön ist, dass man das eine oder andere Verfahren womöglich für die begabten Mathematiker als Anreiz einsetzen könnte
Ansonsten habe ich eher die Erfahrung, dass sehr viele Migranten kaum bis gar nicht in der Schule waren und kaum bis gar nicht rechnen können. Dabei sind unsere SuS ja noch jung, aber die in den Alpha-VHS-Kursen zeigen sich auch wenige mathematische Kenntnisse (gut, da sitzen z.T. auch die, die auch in der Herkunftssprache nicht alphabetisiert sind).
Viele fangen beim Rechnen bis 10 an, Automatisierungen, auf die wir so viel Wert legen, gibt es nur selten.
