Das "du musst" ist manchmal auch nicht durchzusetzen.
Hausaufgaben üben und festigen. Aber wenn die Schüler wissen, dass sie am Ende des Schuljahres beim Arbeitsamt/Hartz4 landen, ist denen das ziemlich egal.
Ich verpacke die Hausaufgaben in solchen Klassen so, dass die Schüler selber die Lösungen überprüfen können. In Mathe ist das auch leicht, richtige Knobelaufgaben zu basteln und nicht nur einfach die Lösung aus dem Lösungsbuch zu kopieren (Gruß an Dr. F. Üxlein).
Allerdings beschweren sich manche Kollegen, weil einige Schüler (oft gerade die problematischsten) in der nachfolgenden Stunde an meinen Aufgaben knobeln

bütte, bütte......
lad uns deine mathematikknobeleien doch hoch!
*neugierigbin*

ist doch eine gute Überschrift, doch jeder hat sich bisher am Eingangsposting fest gebissen. Rolf hat ja ttrotz seiner 40 Lehrerjahre als Lernbegleiter keine Tricks und Tipps auf Lager. Was ist aber mit den anderen? Wir haben soviele Seiteneinsteiger, Berufsanfänger, Eltern und Schüler hier, können wir ihnen Tipps und Tricks geben, oder muss alles von selbst laufen?

kfmaas

lieber kfmaas
vielleicht ist das mein tipp, ohne tricks zu arbeiten.
eine junge lehrerin die mir immer wieder berichtet von ihrer arbeit (kann man lesen auf meiner website unter zuschriften) hat in einer 6.klasse hauptschule das "melden" abgeschafft.
das ist ein tipp, kein trick.

solch hohe Ansprüche - melden abschaffen - Wahnsinn - und das auch noch als tipp von dir
Ein Tipp von mir: Ich lasse die Schüler aufs Klo gehen, wann immer sie wollen, weil ich die Kontrolle über deren Blasen und so weiter nicht übernehme.
Nun ein Trick von mir:
Ich führe das Passiv immer mit dem Ei des Columbus ein (englisch).
LG kfmaas

nicht "einführen",
nur zeigen, dass es das gibt: Tafeltext, Zeichnung dazu, Plakat, Bücher und sonstige Informationen auslegen.
beim "klogang" wollte ich immer nur wissen, dass das kind geht und welches kind mit geht. (ich hab kinder nicht einzeln aufs klo gehen lassen.)

zur abschaffung des "meldens" hab ich der junglehrerin geschrieben, dass ich jeweils eine redereihenfolge hatte, je drei kinder, dann kam die nächste reihe. das war nötig in einer sehr gelenkten klasse, die vor redebedürfnis übersprudelte. bei der lehrerin durften sie ja nicht.
in dem schulzimmer in dem ich normalerweise arbeitete, war das nur selten nötig. da wurden mir vor allem fragen gestellt. manchmal hab ich zuerst zurück gefragt: willst du das wirklich wissen?
aufzupassen dass ich nicht mir tricks arbeite, hab ich bei der arbeit mit einem autistischen kind in der klasse gelernt. er hätte jeden trick sofort entlarvt.

Wer bezahlt nachher die Alimente?
kfmaas

wieso durften sie nicht allein aufs klo?
das ist mir völlig unerklärlich-
(wenn einem kind schlecht ist, lass ich es auch nicht allein gehen, aber sonst..........)

wegen der vorfälle in koblenz und münchen. da wurde jeweils ein kind auf dem schulklo vergewaltigt. die meisten schulen sind offen.
die eltern waren froh über die vorsichtsmaßnahme.

ich interessiere mich für den menschen hinter jedem schüler / jeder schülerin.
kann ich nur entpfählen (sprich: pfahl der betriebsblindheit von "unterrichtsgestaltung" aus dem auge ziehen)...

mfg
sopaed