Hallo!

Bei uns ist das immer so ne Sache. Bin an einer Dorfgrundschule und man muss einfach Glück haben, dass man mit seinem Jahrgang über die Teilungsgrenze kommt. Im Moment siehts so aus:
1. Klasse: 20 Kinder
2. Klasse: 27 Kinder
3. Klasse: 18 und 19 Kinder
4. Klasse: 15 und 16 Kinder

Ja und ich hab die dritte Klasse mit 19. Das ist allerdings auch ne super Größe, besonders bei den lieben Kindern
LG meschunchen

allerdings HS, NRW:
Kl.5: 27
Kl.6: 26
Kl.7: 21
Kl.8: 30
Kl.9: 33
Kl.10: 20 und 17
wobei anzumerken ist, dass die HS laut unserer Chefin Frau Sommer die Schulform mit den eher kleineren Klassen zur besseren Förderung ist
Viele der SchülerInnen in Klasse 8 und 9 waren nicht seit der 5 bei uns, sondern wurden später von Realschule und Gymnasium "aussortiert". In der 10 haben wir einfach Glück gehabt, 2 oder 3 weniger und wir hätten auch da eine Riesenklasse, die wir binnendifferenziert nach 10A und 10B unterrichten müssten.
An den Gymnasien und Realschulen ist es dann dafür unten voller und oben leerer. Das bringts unheimlich.

Ich kann die Erfahrung von meschunchen nur bestätigen. Ich hatte zweimal das Glück, eine Klasse von 18 bzw.19 Schülern zu haben. Da war das Lernen und die Atmosphäre ganz anders. Im offenen Unterricht ist es ein Riesenunterschied, ob 19 oder 25 Kinder sich in einer Klasse befinden, schon allein von der Ruhe her. Hier ist ein ganz anderer Unterricht möglich. Auf einzelne Schüler kann man viel eher eingehen.
Leider habe ich jetzt Klassen ab 25 Schülern aufwärts; meine jetztige 3. Klasse hat 27 Schüler.

mit 24 Kindern. Habe die kleinste, weil problematischste Klasse. Die anderen 7. haben 30 und mehr Schüler....

Leider kommt es aber auch vor, dass der Vorteil einer kleinen Klasse durch die im Verhältnis recht vielen "verhaltensauffälligen" Schüler zunichte gemacht werden kann.

4. klasse, 18 kinder
(haben eine ausnahmeregelung, da wir in jeder klasse 1-2 erziehungshilfekinder haben und wir daher nicht zusammengelegt werden dürfen)
ist sooo eine angenehme größe!

Wir haben ja schon Förderschulklassen mit 16 Schülern.


Normalerweise haben wir halbe Schülerzahl wie Grundschule/Hauptschule.

mit 17 und 18 (ebenfalls Förderschule).
Darf ich mal sagen, was mich an diesem Forum stört, bzw. was mir fehlt: Seitenweise machen KollegInnen statistische Angaben zu ihren Klassenstärken, und wozu? Werden daraus irgendwelche Forderungen abgeleitet? Es kann doch letztlich nicht um die Demonstration der Leidensfähigkeit gehen!

Diese Forum habe ich am Anfang des Schuljahres eröffnet. Konkreter Hintergrund war, dass in unserem Schulkreis Klassen zusammengelegt wurden. Auch unsere Schule betraf das. Wir erhielten im Schnitt 27 Schüler; eine Klasse wurde eingespart.
Im Gegensatz wird aber offiziell vom Ministerium immer behauptet, dass es kleine Klassen gäbe. Denkfehler: Man geht dort von statistischen Durchschnittswerten aus.
Es geht sogar so weit, dass Schulämter im vorauseilenden Gehorsam die Klassen so legen, dass sie den Idealschnitt erreichen - oft auf Kosten größerer Schulen.
Weiterhin weiß ich, dass die örtliche Realschule und das Gymnasium Klassenstärken über 30 Schüler haben.
Auf diesem Hintergrund hat mich interessiert, wie es aussieht, weil ich der Meinung bin, dass die Politik etwas verkauft, das in Wirklichkeit so nicht ist.
Mir ging es um eine gewissen Offenlegung - wo sonst kann man so gezielt von Betroffenen Infos bekommen, wie hier auf dieser Internetseite und den Blick für die Wirklichkeit schärfen.
Infos kann man dann zu gegebener Zeit aus erster Hand in Diskussionen anbringen.

16 als halbe Zahl der Grundschulklassen kommt doch dann hin!!!!!

Clausine