Religion - Die Evangelisten und ihre Symbole lernten wir so:
Matthäus, Markus, Lukas, Johannes und ihre Freundin ELSA ([Engel, Löwe, Stier, Adler)
Musik - In der Schule kreierte ein Mitschüler Merksätze für den Quintenzirkel in Moll, die so doof sind, dass ich sie bis heute weiß und an meine Schüler weitergebe:
Der Große Ceasar
Fängt Bellende ESkimos
Einen Hering FIScht
CISterzienser GISbert DIStel
Cello-Saiten stimme ich nach dem Spruch: Caesar geht durch Augsburg
Latein - unser erster Lateinlehrer war der König der Eselsbrücken. Ein paar hab ich mir gemerkt:
saepe = oft: Der Saeppi kommt oft (Ein Schelm, der Böses dabei denkt )
cubare = liegen: Die Kuh liegt auf der Bahre
Supido = plötzlich: Plötzlich ist die Suppe do (wenn sie überkocht)
Was mir beim Lesen des Forums noch auffiel: Hier fließen viele Flüsse nach links oder rechts - bei solchen Aussagen haben wir in Erdkunde immer eine auf den Deckel bekommen. Zumal es auf der Landkarte bei den Donauzuflüssen eh nicht stimmt!
Wir haben es so gelernt:
Iller, Lech, Isar, Inn fließen von Süden zur Donau hin.
Altmühl, Naab und Regen kommen von Norden entgegen.
Meine Handarbeitslehrerin triezte uns immer mit:
Langes Fädchen, faules Mädchen!
Zur Frage: "Was bringen Merksprüche in der GS?" Meinen Schülern vor allem Spaß und die Motivation, das ganz auch wirklich auswendig zu behalten. Wir suchen oft auch ne Melodie dazu und singen sie dann.
ivy
