| führe ich das Thema Kleidung auch ein. Ich nehme hübsche, aber zu klein gewordene Kleidungsstücke meiner Tochter. Nach dem mündlichen Einführen teile ich farbig verschiedene Karten aus, auf denen Kleidungsstücke zu sehen sind. Also zum Beispiel zwei gelbe Karten mit einem Rock drauf, zwei rote mit einer Hose etc. Dann sage ich das französische Wort und die Kinder müssen ganz schnell ihre richtige Karte hochhalten. Es entsteht eine kleine Wettbewerbssituation. So hören die Schüler die Worte auch noch recht häufig, bevor es dann zum Verschriftlichen geht. Hier finde ich problematisch, dass das geschriebene Wort ganz anders aussieht, als das gehörte, was man auch besprechen müsste. Daher würde ich persönlich nicht gleich zu einer Verschriftlichung gehen oder aber das Schriftbild gleich mit einführen. |