| Die Vorgaben für die Schüler sind durch Anfangsbuchstaben, vorgegebene Abschnitte etc. so eng, dass man auch ohne mathematische Kenntnisse sehr weit kommt. Der Test misst m.E. die Fähigkeit der Schüler die auf dem Testblatt gegebenen sachverhalte logisch zu verknüpfen und in den Mund gelegte Worte zu ergänzen.
Zu dem enthält der Test auch Fehler: Im Abschnitt c) ändert niemand seine Richtung, sondern bewegt sich gradlinig gleichförmig in eine Richtung (entgegen der Zielrichtung). Wenn auf der Ordinate der Weg (= zurückgelegte Strecke) dargestellt ist, (und die Lösung der Zusatzaufgabe a) suggeriert diese Annahme) dann ist der Abschnitt c) schier unmöglich!
---> Solch einen Test muss man seinen Schülern wahrlich nicht antun! |