| Kommentar von chemmat am 07.02.2014 14:06:46 | |
| Nette Idee, aber... | |
| ich sehe es immer kritisch, wenn die Anzahl der Teilchen nicht gleich ist. Die Schüler entwickeln dann schnell die Fehlvorstellung, dass Teilchen verloren gehen... Ich plädiere dafür, den Schülern von vorne herein klar zu machen, dass die Anzahl der Teilchen gleich bleibt, aber z.B. mehr Raum einnehmen... Ein schöner Versuch dazu ist das Verdampfen von Ethanol in einem Luftballon mit Hilfe eines Wasserbades. | |