Märchen, Hans im Glück, Klasse 5, Gym.
Beschreibung:
Mal keine Untersuchung nach den typischen Märchen-Merkmalen, sondern das Märchen als Anlass zur Stellungsnahme (Glück, glücklich sein etc.). Die S sollen über die Reihung der Tauschhandlungen auf eine Meta-Ebene geführt werden, um Deutungsversuche zu wagen. LP-Entwurf mit didakt. Analyse, Text, Arbeitsblatt und Stundenraster.
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