Unterrichtsmodell zum Jugendbuch von Martin Schäuble ›Endland‹
Beschreibung:
Zum Inhalt des Buches: Anton ist ein junger Soldat und bewacht die Grenzmauer, die Deutschland umschließt. Er ist begeistert von der Nationalen Alternative, der neuen Regierungspartei, und vom Selbstbewusstsein seines Landes. Seinem besten Freund Noah dagegen ist alles verhasst. Er ist weder für Atomkraft, noch findet er es richtig, dass die Schulpflicht und die gesetzliche Arbeitslosenhilfe abgeschafft und konservative Rollenbilder gefördert werden. Und Flüchtlingen keinerlei Schutz geboten wird. Flüchtlingen wie Fana, die aus Äthiopien stammt, wo der Klimawandel zu furchtbaren Hungerkatastrophen führt. Im letzten existierenden Flüchtlingslager Deutschlands treffen Fana und Anton aufeinander. Als Anton einen Anschlag ausführen soll, muss er sich entscheiden: für eine nationale Ideologie oder für seine Freunde und ein freies Leben. Zum Unterrichtsmodell: Thematik ist Migration, Flüchtlinge, rechtsnationalistische Regime und Populismus, Asyl und Ausgrenzung. Was die Baustruktur der Themenblöcke bzw. den Leseprozess angeht, so sind folgende Ansätze denkbar: 1. ein linearer, sukzessiver Lese- und Arbeitsprozess (für leseschwächere Gruppen), 2. eine Organisation in unterschiedliche Arbeitsblöcke 3. ein thematisches Aufbrechen der Erzählchronologie (z.B. unter dem Thema ›Widerstand‹). Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 224 Seiten, ab 14, ISBN 978-3-423-62698-9, 9,95 €) Für die 9. und 10. Klasse.
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