Unterrichtsmodell zum Kinderbuch von J.R.R. Tolkien ›Der kleine Hobbit‹
Beschreibung:
Zum Inhalt des Buches: Bilbo Beutlin, ein angesehener Hobbit, findet sich eines Morgens in der Gesellschaft von Gandalf, dem Zauberer, wieder – und von dreizehn Zwergen, die einer nach dem anderen unangemeldet in seine Wohnhöhle hereinplatzen. Und damit ist es mit seinem geruhsamen Leben vorbei. Gepackt von einer für Hobbits ungewöhnlichen Abenteuerlust nimmt er den Auftrag an, den Zwergenschatz, den der Drache Smaug einst gestohlen hatte, wieder zurückzuholen. Kein leichtes Unterfangen, denn Smaug sieht es gar nicht gerne, wenn jemand seinem Goldschatz zu nahe kommt. Zum Unterrichtsmodell: Thematik ist eine abenteuerliche Reise durch die Fantasy-Welt von Mittelerde. "Der kleine Hobbit" kann über drei Ebenen inhaltlich erschlossen und erarbeitet werden: 1. SuS führen ein Lesetagebuch (Portfolioarbeit; vgl. Arbeitskarten 8 und 9) vorwiegend eigenständig und/oder begleitend zur unterrichtlichen Auseinandersetzung mit dem Text. Sie dokumentieren ihre Texterschließung unter Berücksichtigung formaler und inhaltlicher Kriterien und bearbeiten alle 28 oder eine lehrerseits getroffene Auswahl an Aufgabenkarten, die laminiert oder kopiert bereitgestellt werden kann. 2. SuS klären ihr Leseverständnis über die Beantwortung von kapitelbezogenen Fragestellungen (S. 31-35). Diese Fragestellungen können in die Arbeit mit dem Lesetagebuch integriert, in die unterrichtliche Auseinandersetzung einbezogen oder zur Überprüfung des Leseverständnisses durch die Lehrkraft verwendet werden. 3. SuS sichern Sinnentnahme/Textverständnis und erschließen Hintergründe und literarische Aspekte des Romans mittels verschiedener Aufgabenformate und -angebote auf den Aufgabenkarten in gemeinsamen Unterrichtsphasen. Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 480 Seiten, ab 10 Jahren, ISBN 978-3-423-71500-3, 9,95 €) Für die 5. bis 7. Klasse
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