Unterrichtsmodell zum Jugendbuch von Neal Shusterman ›Kompass ohne Norden‹
Beschreibung:
Zum Inhalt des Buches: Caden hält sich für einen ganz normalen Jungen, doch sein Verstand begibt sich häufig auf fantastische Reisen. Manchmal befindet er sich geistig auf dem Weg zum Marianengraben, in der Realität hingegen wird selbst der harmlose Gartenschlauch zur tödlichen Gefahr. Als die Grenzen zwischen realer und fantastischer Welt immer weiter verschwimmen, muss Caden begreifen: Er ist kein biblischer Prophet, er ist schizophren. Zum Unterrichtsmodell: Der Roman beinhaltet die Thematiken Erfahrungen mit einer psychischen Erkrankung, Angst und Ohnmacht, Selbst- und Sozialverlust, sowie Lebenswille. Didaktische Schwerpunkte sind: - Textbezogene Auseinandersetzung mit einer psychischen Erkrankung und ihrem Verlauf - Annäherung an die Verhaltensänderungen des Probanden über ausgewählte Erarbeitungs- und Vertiefungsmethoden - Reflexion über die Bedeutung einer resilienten Persönlichkeitsstruktur - Erworbenes Wissen um die Wirkkraft von Metaphern als Stilmittel einsetzen - Prinzipien des Standbildbauens reflexiv einsetzen und die Ergebnisse vergleichen und bewerten - Ein Schreibgespräch zu einer der Kernthesen des Romans führen - Analyse der Verhaltensunterschiede und -ziele von Kapitän und Papagei - Das Titelbild mit Zitatstellen und eigenen Assoziationen verbinden - Verknüpfungen zu einem vorausgegangenen Handlungsereignis herstellen - Begriffsbedeutungen hinterfragen („das dritte Auge“) und einen Ergebnistransfer auf eine Romanszene leisten - Cadens Veränderungen vor, während und nach dem Klinikaufenthalt als Erfahrungs- und Entwicklungsrichtungen gedanklich nachvollziehen und einschätzen Dieses und weitere kostenlose Unterrichtmaterialien finden Sie auch auf dem Lehrer:innenportal von dtv: https://www.dtv.de/lehrer/startseite/c-76 (dtv Taschenbuch, 336 Seiten, ab 14 Jahren, ISBN 978-3-423-62719-1, 9,95 €) Für die 9. und 10. Klasse
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