gemacht für eine Klasse 6 - MNT - Hauptschule, BW. Das Blatt dient als Anleitung und Versuchsprotokoll, bei dem die Schüler durch laufen + Zeit stoppen, anschließend ihre Geschwindigkeit errechnen. Den Schülern hat es sichtlich Spaß gemacht. Zum Ausrechnen hat niemand die Hilfe im Buch gebraucht.

Mein Liebingspesto für Nudeln. Schmeckt superlecker, ist kalorienarm und herzgesund. Und ganz schnell zubereitet nach der Schule.

Klasse 5, Hauptschule, Baden-Württemberg, Fach MNT, Stofftrennung - Papierchromatografie Es handelt sich um eine Versuchskarte für Schüler. Ich foliere sie und die Schüler arbeiten dann damit selbstständig. Passend zum Buch "Einblicke 1" vom Klett-Verlag. Die Hilfekarte ist das passend abgeänderte AB von funduq (Danke dafür)

Klasse 5, Hauptschule, Baden-Württemberg, Fach MNT, Stoffe - Trennverfahren. Es handelt sich um eine Versuchskarte für die Schüler (Versuchsanleitung), passend zum Buch "Einblicke" vom Klett-Verlag. Damit arbeiten meine Schüler dann selbstständig.

Konzipiert für eine Klasse 7 der Hauptschule. Voraussetzung ist, dass die Schüler ein Mikroskop bedienen und ein Nasspräparat herstellen können. Mein Zeitbedarf war mit anschließender Besprechung und einem Heftaufschrieb eine Doppelstunde. Man kann jedes grüne Blatt nehmen, ich hatte Buchsbaumblätter dabei. Den Schülern hats nicht nur Spaß gemacht, sie haben den Aufbau des Blattes auch herausgefunden.

gemacht für eine Klasse 6 der Hauptschule, BW. Die Schüler sollen sich in ihr Thema einarbeiten und eine kleine mündliche Präsentation vorbereiten, evtl. mit Hilfe von Bildern, Poster oder OHP-Folie den anderen vortragen. Der Schwerpunkt der Arbeiten liegt in den Bewegungen des Frosches. Aber andere wichtige Aspekte der Lurche werden auch angesprochen. Zu den Aufgaben- und Informationskarten braucht man viele Bilder/Fotos und alte Biologiebücher zum Zerschneiden. (Dank neuem BP haben wir ja neue Bücher bekommen) Themen: 1. Kennzeichen der Lurche am Beispiel Frosch 2. So bewegt sich ein frosch 3. Fangsprung + Nahrung 4. So schwimmt ein Frosch 5. So entwickelt sich ein Frosch 6. einheimische Lurche 7. Unsere Lurche sind bedroht.

Erstellt für Schüler einer 5/6. Klasse, Hauptschule. Sie sollen daheim ihre Katze (wer eine hat) beobachten und dazu ein Versuchsprotokoll schreiben. Man kann das Blatt noch verschönern mit Bildern von Katzen.

ähnlich wie bei G.Jauch. Ich habe es letztes Jahr für meine Hauptschulklasse gemacht. Die Fragen orientieren sich am Buch "Weihnachten überall" - Das Weihnachtsbuch der Unicef, Ravensburger.(das wurde vorgelesen im Advent) Lösungen sind angehängt. Vielleicht möchte ja jemand dieses Jahr damit spielen?

Niveau: Hauptschule - am Ende der Doppelstunde über eine Oxidation erhalten die Schüler einen Lückentext, mit dem sie kontrollieren können, ob alles verstanden wurde. Das ausgefüllte AB ist dann der Merktext, der ins Heft geklebt wird. Für Lehrer gibts eine Kontrolle dazu, evtl für eine Folie.

Die Fragen gehören zum Jugendbuch von Renate Welsh "Sonst bist du dran". Um zu sehen, ob die Schüler daheim gelesen haben, müssen sie in 10 Minuten Fragen beantworten. Nachschlagen ist erlaubt, dann gibts aber wohl ein Zeitproblem bei denen, die nicht gelesen haben. Für LehrerInnen ist zur Zeitersparnis ein Kontrollblatt dabei.