Ein Dialog zwischen zwei Bewohnerinnen einer Mietskaserne, in der sich beide über die neu eingezogene albanische Familie unterhalten. Frau S. ist latent fremdenfeindlich un d drischt die üblichen Stammtischphrasen von mangelndem Anpassungswillen etc., Frau Müller versucht, dagegen zu halten. Ende offen mit weiterführendem Schreibauftrag.Erstellt für Klasse 5.

Klassenarbeit zu Preußlers Krabat, in der zunächst eine Frage zur Romanstruktur (Funktion der Zwischengeschichten) zu beantworten und dann eine Rollenbiographie des gealterten Krabat zu verfassen und über sein Verhalten auf der Mühle zu reflektieren ist. Erstellt für Klasse 7.

Kleiner Text mit ein paar Fragen zu Kasus, Numerus und Genus, Steigerung der Adjektive, Personal- und Possessivpronomen sowie der Möglichkeit zum Weiterschreiben. Erstellt für Klasse 5 Gymnasium.

Ich habe mir erlaubt, das Blatt von Froschmeister75 ein wenig zu modifizieren und zu aktualisieren, indem ich die Zahl der Staaten mit Todesstrafe korrigiert und ein paar Daten über Hinrichtungshäufigkeit in den einzelnen Staaten und verwendete Methoden ergänzt, dafür den Arbeitsauftrag gelöscht habe. Zu Verwendungsmöglichkeiten siehe die Hinweise von Froschmeister 75!

Ein kurzes Rollenspiel für 6 SchülerInnen, in dem (natürlich stark vereinfacht)verdeutlicht wird, welche Absicht die Pharisäer mit ihrer Frage an Jesus verfolgen. Meine 5er haben daran sehr schön herausgearbeitet, warum die Pharisäer die Frau nicht töten konnten und warum sie schlussendlich nicht gut auf Jesus zu sprechen waren.

Anhand eines Streits von drei Jungen werden die Gruppierungen der Pharisäer, der Zeloten und der Sadduzäer vorgestellt. Zu verwenden zur Einführung in die neustestamentliche Zeitgeschichte in Klasse 5.